一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20小题，每题1分，共20分)
1．《大教学论》的作者是捷克教育家（　）
A．赞科夫
B．马卡连柯
C．夸美纽斯
D．凯洛夫
2．精神分析学派是（　）创立的。
A．华生
B．笛卡尔
C．弗洛伊德
D．罗杰斯
3．“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是（　）
A．布卢姆
B．布鲁纳
C．杜威
D．夸美纽斯
4．总觉得黑人的牙齿格外白，这是（　）现象。
A．感觉适应
B．感觉对比
C．联觉
D．视觉
5．有效教学的核心是（　）
A．教师的教学积极性
B．学生的参与积极性
C．教师的教学水平
D．学生的知识基础
6．人类最早的教学手段是（　）
A．文字材料
B．口耳相传
C．直观教具
D．黑板加粉笔
7．长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（　）
A．以教学为主
B．教学、科研并重
C．教学、科研、生产三中心
D．所有时间用于教学
8．班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是（　）
A．谈话法
B．访问法
C．问卷法
D．作品分析法
9．《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于（　）
A．1982年
B．1983年
C．1984年
D．1985年
10．“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（　）对人的影响。
A．环境
B．教育
C．遗传
D．成熟
11．下列关于复式教学叙述正确的是（　）
A．复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式
B．复式教学适用于学生多、教室少的情况
C．复式教学课堂中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D．复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
12．学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是（　）
A．接受学习
B．研究性学习
C．合作学习
D．网络化学习
13．直观教学时运用变式方法的目的是（　）
A．激发兴趣
B．引发注意
C．丰富想象
D．区分本质与非本质特征
14．记忆过程包括（　）
A．识记、保持和遗忘
B．识记、再认和回忆
C．识记、保持和联想
D．识记、保持、再认或回忆
15．先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（　）
A．斯金纳
B．奥苏贝尔
C．桑代克
D．布鲁纳
16．把课划分为新授课、技能课、检查课等的依据是（　）
A．教学任务
B．教学内容
C．教学规律
D．教学原则
17．我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这种现象称为（　）A．高原现象
B．遗忘现象
C．舌尖现象
D．回忆现象
18．“温故而知新”属于（　）
A．顺向正迁移
B．顺向负迁移
C．逆向正迁移
D．逆向负迁移
19．技能学习的最基本条件是（　）
A．讲解
B．示范
C．练习
D．反馈
20．根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（　）
A．教育法律
B．教育行政法规
c．教育政府规章
D．教育单行条例

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