二、填空题(在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。本大题共10小题，每题1分，共10分)
1．从对学生的学习要求的角度来划分，课程可分为___________课程和___________课程。
2．参观教学法可分为___________、___________和___________。
3．___________是中国共产党委托共青团领导的少年儿童的群众组织。
4．___________是教学过程的中心环节。
5．记忆电话号码属于___________记忆。
6．“教师是人类灵魂的工程师”的提出者是___________。
7．所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整体生命进程中所发生的一系列___________。
8．皮亚杰认为，区分具体运算阶段与前运算阶段的重要标志是是否具有___________概念。
9．把学生的成绩评为优良中差，属于学业成绩评定中的___________。
10．许多心理学家认为，___________是自我意识发展的第二飞跃期。

三、名词解释(本大题共4小题，每题2．5分，共10分)
1．学生申诉制度
2．有意义学习
3．行动研究
4．社会知觉

四、简答题(本大题共5小题，每题5分，共25分)
1．简述教师依法执教的意义。
2．简述知识学习的作用。
3．简述建立教师威信的途径。
4．试述教育法律救济的作用。
5．简述计算机辅助教学的优点。

五、论述题(本大题共2小题，每题10分，共20分)
1．结合实际，谈谈如何培养学生坚强的意志品质。
2．试述多元智力理论的内容及其实践意义。

六、分析应用题(本大题共35分)
结合所学专业，从义务教育阶段的相应课程中选择一个课题，运用新课程的相关标准，写一篇教学设计。

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