二、多项选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填入括号内。错选、多选或未选均不得分。
1．杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（　　）。
A．学校即社会
B．教育即生活　
C．儿童为中心　
D．课堂为中心　
E．从做中学
2．影响人身心发展的内部因素（　　）。
A．社会因素
B．主观努力
C．遗传
D．学校教育
E．环境因素
3．学校教育与家庭教育相互配合的方法有（　　）。
A．互访
B．民主评议
C．家长会
D．家长委员会
E．校外指导
4．有些教师不讲职业道德，对学生进行谩骂、体罚、变相体罚，私拆学生信件等，其行为侵犯了学生的（　　）。
A．人身自由权
B．人格尊严权
C．身心健康权
D．隐私权
E．选举权
5．思想品德教育过程即（　　）。
A．德育过程
B．培养受教育者道德品质的过程
C．受教育者思想品德形成和发展的过程
D．受教育者思想内部变化过程
E．思想教育、政治教育与道德品质教育的过程
6．马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（　　）。
A．生理需要
B．安全需要
C．归属和爱的需要
D．尊重需要
E．自我实现需要
7．智力技能形成的阶段分为（　　）。
A．原型操作
B．原型内化
C．原型定向
D．原型整合
E．原型刚化
8．知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成？（　　）
A．审题
B．联想
C．知识理解
D．课题类化
E．背诵记忆
9．好的研究课题要满足的要求有（　　）。
A．有价值
B．有一定的科学和事实依据
C．具体明确
D．覆盖广泛
E．大众性
10．学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（　　）。
A．群体差异
B．年龄差异
C．性别差异
D．学习方式差异
E．个体差异

三、名词解释（本大题共5个小题，每小题2分，共10分）
1．教育目的
2．课程目标
3．意义学习
4．教学内容
5．动机

四、简答题（本大题共5个小题，每小题6分，共30分）
1．新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。在建立促进学生全面发展的评价体系中，除了学科学习目标之外，还包括学生的一般性发展目标，主要描述评定学生全面发展的基本素质，你认为一般性发展目标应该包含哪几个方面？
2．班级管理的功能有哪些？
3．简述奥苏伯尔的认知同化理论。
4．什么叫学习策略？简述一般学习和记忆过程中的三种策略。
5．简述问题解决的基本特点。

五、论述题（本大题共2小题，每题10分，共20分）
1．如何理解教师是教育教学的研究者？
2．试述皮亚杰的认知发展理论及其对教学的启示?

六、写作（20分）
关于学，古人云“善学者师逸功倍，不善学者师勤功半”；关于教，古人云“有教无类”。
根据上述材料写一篇议论文；
要求:
1．选取角度，题目自拟；
2．论点鲜明，有说服力；
3．800字。

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