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★大纲内容

命题依据：《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)。

考试范围：以九年级所学内容为主，兼顾七、八年级内容。

试题类型：选择题占10%-15%，非选择题(填空题、简答题、写作题)占85%-90%。

试题结构及比例：由积累与运用(20%)、文言文阅读(15%)、现代文阅读(25%)、写作(40%)四大板块构成。试题题量25个小题左右，不超过30小题。

考试内容：

积累与运用：识记3500个常用汉字。重点掌握教材中涉及的生字词的音、形、义；做到读音准确、书写规范、使用正确。识记课文涉及的重要作家作品和文化常识。阅读课本推荐的文学名著，了解作品基本内容，能说出自己的阅读体验，能提出自己的看法。背诵规定范围内的古诗文。

表达应用：正确使用标点符号。准确使用现代汉语中的虚词、实词和常用成语。辨析并修改病句。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明。正确运用常见的修辞方法。常见的修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。根据要求，采用不同的方式进行表达。语言表达简明、连贯、得体。在正确理解和运用语言的过程中，发现、分析和解决实际问题。

阅读：文言文阅读要能阅读浅易文言文，理解常见文言实词在文中的含义。理解常见文言虚词在文中的意义和用法。常见文言虚词有以、为、之、其、乃、与、而、于、且。理解并翻译文中的句子。理解文章的基本内容。现代文阅读要体会和推敲重要词语在文中的意义和作用，品味文章中富有表现力的句子，归纳文章的内容要点，概括文章的中心意思，理解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。鉴赏文学作品的形象和情境，初步领悟作品的内涵。能联系文化背景对作品的思想感情做出自己的评价。

写作：能写记叙文、议论文、说明文及常见应用文，能根据表达的中心，选择恰当的表达方式。结构完整，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。能运用联想和想象，丰富表达内容。书写规范，标点正确。感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。能多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。