第3单元：人格测验存在的问题
　　一、人格测验的目的
　　人格是一个整体的概念，其内涵广泛而复杂，这些测验是否测出了我们所感兴趣的人格特征呢？目前的人格测验多数是把不同的人格维度割裂开来分析，一些进行整体分析的测验，标准化水平又比较低，在记分和解释上不够客观。故对测验结果的解释要十分谨慎。
　　二、人格测验的信度和效度
　　任何一种测验都是为一定目的进行的。因此，获得的测验资料必须满足信度和效度条件。但是，实在令人遗憾，到目前为止，能完好地满足这两条的人格测验寥寥可数。即使存在这类测验，它们使用起来也有很多限制。然而，“事在人为”，一方面需要我们努力去找出更可信和更有效的人格测验；另一方面，似乎也更关键，即尽量控制一些能够控制的变量，使它们对资料的影响减少到最低的程度，如测验者的角色、指导语的细微差别、物理环境的变化，等等。
　　三、人格测验的题目
　　人格测验所测的特质往往没有明确定义，因而题目范围难以界定，各种可能的刺激项目非常之多，而测验题目在内容或措辞上的微小差别常常导致反应的巨大差别。此外，有些问卷采用带比较性的词汇作为答案，例如“经常”、“有时”、“很少”等等，怎样的程度相当于“经常”，怎样的程度代表“有时”，被试不容易掌握。即使被试表现出同样的行为，他们选答的词汇也会完全不同。
　　四、测验分数的解释
　　人格测验编制的一个原则是：被试者得到同样的分数，应该予以同样的解释，实际上这样的解释是有问题的。如同一种行为对某人来说是良好适应，对另一个人来说也许是适应不良。来源：我考网的美女编辑们
　　人格测验的另一个弱点是，若想建立一个真正适当的常模是相当费事的，对有些测验似乎就是不可能的，如投射测验。对客观性测验似乎已可以办到，但这样做的结果是奖赏了从众行为，限制了个性的发展，而且在有些情况下，多数人的行为未必正常，少数人革新者的行为未必是异常的。
　　五、人格测验的滥用
　　在西方，人格测验五花八门，大有泛滥成灾之势，特别是有些未受过专业训练的人把一些没有效度证据的测验拿来到处滥用，或把测验用于尚未证实其有效性的情境中，因而遭到人们的反对。目前测验在我国虽然刚刚开始发展，这种苗头也已出现，对此一定要引起注意。
　　第4单元：明尼苏达多项个性调查表
　　一、学习目标
　　掌握MMPI的实施与记分
　　掌握MMPI的解释采集者退散
　　二、操作步骤
　　（一）工具
　　（二）方法
　　1、测验的实施
　　2、测验的记分
　　3、测验的解释
　　三、测验实施的相关知识
　　（一）测验的实施
　　施测MMPI有两种主要形式：第一种为卡片式，第二种为手册式。
　　卡片式适用于个别施测，手册式既可个别施测，也可团体施测。
　　除以上两种操作形式外，还有供特殊被试者用的录音带形式及各种简略式（题目少于399个）。但无特殊情况时，一般都采用399题或566题的问卷式。
　　在进行测验前，主试者必须熟悉测验的全部材料（包括调查表的内容、简介及指导语），了解被试者的情况（如被试者的理解力、识字能力及身体状况）。进行测验的房间在亮度与温度方面要适当，并且尽可能地安静。
　　在开始测验时，首先要把问卷封面的指导语读给被试者听，并说明做完全部测验的大约多少时间。测验开始后，主试者要看一下每个被试者是否在答案纸上把姓名、性别、住址等项填写好，所答题目号数与答卷上的题号是否符合，等等。 {来源：考{试大}
　　（二）测验的记分
　　记分方法有两种：一种是微电脑记分，将特制的回答纸放入光电阅读器内，结果便可计算出来。另一种是模版记分，需借助14张模版，每张模版上均有一定数量的与记分键相应的记分圆洞。具体步骤如下：
　　1、将回答纸上被试者对同一题目上划上两种答案的题号用颜色笔划去，与“无法回答”的题数相加，作为Q量表的原始分数。如果566题版本原始分数超过30分，或399题版本原始分超过22分，则答卷无效。
　　2、将每个量表的模版依次覆盖在回答纸上，数好模版上有多少个圆洞里划上了记号，这个数目就是此量表的原始分数，然后登记在答卷纸上此量表的原始分数栏内。
　　3、在下列5个量表的原始分数上分别加上一定比例的K分：Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1.0K、Sc+1.0K、Ma+0.2K。
　　4、各量表的原始分数需要换算成T分数。
　　5、将各量表T分数（Hs、Pd、Pt、Sc、Ma为加K后的T分数）登记在剖析图上，各点相连即成为被试者人格特征的剖析图。
　　（三）MMPI的量表及其意义
　　MMPI共有14个量表（研究量表未算在内），其中临床量表10个，效度量表4个，均集中在1～399题。
　　1、临床量表
　　（1）疑病（Hs）：共33个题目，它反映被试者对身体功能的不正常关心。
　　（2）抑郁（D）：共60个题目，它与忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢有关，分数太高可能会自杀。
　　（3）癔症（Hy）：共60个题目，评估用转换反应来对待压力或解决矛盾的倾向。
　　（4）病态人格（P）：共50个题目，可反映被试者性格的偏离。
　　（5）男子气--女子气（Mf）：共60个题目，主要反映性别色彩。
　　（6）偏执（Pa）：共40个题目，高分提示具有多疑、孤独、烦恼及过分敏感等性格特征。
　　（7）精神衰弱（Pt）：共48个题目，高分数者表现紧张、焦虑、反复思考、强迫思维、恐怖以及内疚感，他们经常自责、自罪，感到不如人和不安。
　　（8）精神分裂症（Sc）：78个题目，高分者常表现异乎寻常的或分裂的生活方式，如不恰当的情感反应、少语、特殊姿势、怪异行为、行为退缩与情感脆弱。
　　（9）轻躁狂（Ma）：46个题目，高得分者常为联想过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情绪高昂、情感多变。
　　（10）社会内向（St）：70个题目。高分数者表现内向、胆小、退缩、不善交际、屈服、过分自我控制、紧张、固执及自罪。
　　2、效度量表
　　（1）疑问（Q）：对问题毫无反应及对“是”和“否”都进行反应的项目总数，或称“无回答”的得分。高得分者表示逃避现实，若在前399题中原始分超过22分，则提示临床量表不可信。
　　（2）说谎（L）：共15个题目，是追求过分的尽善尽美的回答。
　　（3）诈病（F）：共64个题目，多为一些比较古怪或荒唐的内容。分数高表示受试者不认真、理解错误，表现出一组互相无关的症状，或在伪装疾病。
　　（4）校正（K）：共30个题目，是对测验态度的一种衡量。
　　四、测验实施的注意事项
　　（一）进行测验之前，一定要让被试者知道这个测验的重要性以及对他的好处，以便得到他的合作。
　　（二）应该向被试者讲清楚，如果他遇到什么问题不能回答，可以空下来，但应尽量回答，不要让空着的问题太多。
　　（三）如果被试者问道，有些想法以前有过，而现在没有了，该如何回答，可以告诉他以目前情况为准。
　　（四）填答此调查表是个需要长时间而又枯燥的任务，如果一个人焦虑或情绪不稳定，经常表现出对完成这个任务不耐烦，这时，可将测验分成几次完成。
　　五、测验解释的相关知识
　　（一）两点编码法
　　两点编码就是将出现高峰的两个量表的数字号码联合起来，其中分数较高的写在前面。
　　常见两点编码形式的意义：
　　12/21：出现这种测图的患者常有躯体不适，并伴有抑郁情绪。
　　13/31：这种组合的精神病患者，往往被诊断为疑病症或症症。
　　18/81：这种组合的精神病患者，有时被诊断为焦虑性神经症和分裂样病态人格，但按严格的临床标准，如同时伴有F量表分数升高，可诊断为精神分裂症。
　　23/32：这种组合者通常诊断为抑郁性神经症。
　　24/42：具有这种测图的人常有人格方面的问题，有的可诊断为反社会人格。
　　26/62：此种测图者常有偏执倾向，可能的诊断有抑郁性神经症、被动专横人格（尤其为Pa.Pd.D测图者明显）。
　　28/82：此类测图常见于精神病患者，如F量表T分高于70，可诊断为重性抑郁症、更年期抑郁或分裂情感性精神病。
　　29/92：常见的诊断为躁郁性精神病与循环性人格。
　　34/43：这种人以长期严重的易怒情绪为特征，诊断有癔症性人格、混合性人格障碍、被动专横人格和暴发性人格。
　　38/83：具有这种测图的人有焦虑与抑郁感，有时表现出思维混乱。
　　46/64：这种组合的人是不成熟、自负和任性的，对别人要求过多，并责怪别人对他提出的要求。
　　47/74：这种人对别人的需求不敏感，但很注意自己行为的后果，极易发生自怨自艾。
　　48/84：这些人一般诊断为精神分裂症（偏执型）、不合群人格、分裂样病态人格、偏执病态人格。
　　49/94：这种组合者常见的诊断为反社会性人格。
　　68/86：这种人表现多疑，不信任，缺乏自信心与自我评价，他们对日常生活表现退缩，情感平淡，思想混乱，并有偏执妄想。
　　69/96：有这种测图的人可表现极度焦虑，神经过敏，并有全身发抖等特征，当其受到威胁易退缩到幻想中去。典型的诊断是躁郁性精神病。
　　78/87：这种人常有高度激动与烦躁不安等表现，缺乏抵抗环境压力的能力，并有防御系统衰弱表现。
　　89/98：这种测图倾向于活动过度、精力充沛、情感不稳、不现实及夸大妄想者。诊断有精神分裂症与躁郁症，分裂情感性精神病亦有可能。
　　（二）因子分析法
　　1、因子分的计算
　　各因子的计算方法是先将各个量表用我国常模得到的T分数分别减去50，再除以10，得到的13个量表标准化分代人表13-11的因子计分系数矩阵，分别与每个因子的计分系统数相乘，求和就得到6个因子的标准化分。
　　2、因子分的临床意义
　　因子N：在Hs、D、Hy这些提示神经症的量表上有高的正负荷，是一个反映神经症个性特征的重要维度。
　　因子I：在St、D和Pt量表上均有较高的正负荷。
　　因子M：只在Mf量表上有极高的正负荷，而在其它量表上的负荷很小。
　　因子F：在L、K量表上有较高的正负荷，在Pt、Sc和Ma量表上有中等程度的负负荷。
　　因子A：在Pd量表上有较高的正负荷，在Pa星表上有中等程度的正负荷。
　　（三）判别分析法
　　判别分析的种类和方法很多，根据资料性质不同有计数资料的判别和计量资料的判别之分；根据判别类别多少有二类判别和多类判别之分；又根据判别准则不同有非概率型和概率型判别，此外还有许多具体方法。
　　1、Fisher判别法：
　　2、值回归判别法：
　　3、多类判别：
　　六、测验解释的注意事项
　　（一）在用两点编码法进行解释时，如各临床量表的高分点很多，应逐个配对解释，尤其要对最高点特别重视。
　　（二）因子分析只能判别被试人格异常的大致范围，其结果应与两点编码法相互印证。
　　（三）MMPI在临床诊断上的意义，不能单纯依靠分数作出被试有无异常或属于何种异常的判断，应结合病史及其它有关信息。

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