一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将 其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20小题，每题 1分，共20分)
1．教育学发展中逐渐形成了不同的理论派别，其中杜威倡导的是（　）
A．实用主义教育学
B．实验教育学
c．文化教育学
D．批判教育学
2．著名学前教育家福禄贝尔的代表作是（　）
A．《教育漫话》
B．《爱弥儿》
C．《人的教育》
D．《教育论》
3．中学生的品德发展由动荡走向成熟。研究表明，品德发展的关键期是（　）阶段。
A．初一
B．初二
C．初三
D．高一
4．认为教育的目的在于按照自然法则全面和谐地发展儿童的一切天赋，第一个提出教育心理学 化的人是（　）
A．杜威
B．赫尔巴特
C．裴斯泰洛齐
D．卢梭
5．我国当前的教育方针提出教育应培养（　）
A．有社会主义觉悟有文化的劳动者
B．有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人
C．又红又专的社会主义新人
D．德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
6．在我国当前农村教育改革中，提出要推进“三教统筹”，其中的“三教”是指（　）
A．初等教育、中等教育和职业教育
B．基础教育、职业教育和成人教育
C．幼儿教育、初等教育和中等教育
D．幼儿教育、基础教育和职业教育
7．班集体形成的条件和前进的动力是（　）
A．共同的奋斗目标
B．班主任的要求
C．班级内部的矛盾斗争
D．共同的活动
8．对倔强的学生可采取的矫正方法是（　）
A．心事倾诉
B．认知调整
C．情绪疏导
D．谈话沟通
9．教学模式的要素主要包括（　）
A．目标、原则、方法、程序
B．目标、原则、策略、方法
C．主题、目标、原则、策略
D．主题、目标、策略、程序
10．德育的基础内容是（　）
A．教会学生做人
B．提高学生成绩
C．热爱共产党
D．热爱祖国
11．在教学中侧重于对过程管理的评价是（　）
A．形成性评价
B．诊断性评价
C．终结性评价
D．相对性评价
12．新课程改革提倡新型师生关系，新课程改革中倡导的师生关系的模式是（　）
A．合作模式
B．平等模式
C．管理模式
D．授受模式
13．（　）是心理活动或意识在某一时刻所处的状态，表现为对一定对象的指向与集中。
A．注意
B．思维
C．意志
D．认识
14．暗适应表现为感受性（　）
A．提高
B．降低
C．有时提高有时降低
D．既不提高也不降低
15．漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映的是知觉的（　）
A．选择性
B．恒常性
C．理解性
D．整体性
16．平常所说的“大器晚成”表现了智力（　）的个别差异。
A．能力结构
B．发展水平
C．语言思维
D．表现早晚
17．在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可趋向阶段属于（　）
A．前习俗水平
B．习俗水平
C．后习俗水平
D．权威水平
18．某人智力测验原始分为95，其年龄组平均分为85，标准差为10，此人的离差智商为（　）
A．100
B．1 15
C．120
D．125
19．维果斯基在儿童心理发展观上提出了（　）
A．阶段发展理论
B．道德发展理论
C．文化历史发展理论
D．人格发展理论
20．《中华人民共和国义务教育法》的实施时间是（　）
A．1976年
B．1986年
C．1988年
D．1999年

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