四、判断题
1．学校是伴随着人类社会的产生而出现的。（　　）
2．随着科学技术的发展，现代教育手段将逐渐代替教师的劳动。（　　）
3．心理的产生离不开大脑，因此，有了人脑就有了人的心理。（　　）
4．气质本身无好坏之分，所以各种气质类型的学生都具备成为品学兼优的人才的可能性。（　　）
5．注意这种特殊的心理现象是一种独立的心理过程。（　　）
6．过度学习量越多越好。（　　）
7．机械识记是一种无用的识记。（　　）
8．幻想是对未来的设想，常常使人想入非非，以想象代替现实，因此应竭力避免产生幻想。（　　）
9．在阶级社会教育被打上了阶级的烙印，所以，阶级性是教育的本质属性。（　　）
10．“多学近乎智，无知必无能”，说明掌握知识和发展智力是完全同步的。（　　）
11．信息加工理论认为，记忆过程是对输入的信息的编码、存储、提取的过程。（　　）
12．大脑皮层的机能定位区是各负其责，互不相干的。（　　）
13．条件反射既是生理现象，又是心理现象。（　　）
14．美国心理学家盂禄认为：教育起源于儿童对成年人的一种无意识的模仿。在教育史上，该理论被称为心理起源论。（　　）
15．知识可以随年龄增长而直线上升，智力的发展则是呈抛物线形状。（　　）
16．讲授法就是灌输式，就是注入式教学。（　　）
17．心理现象是异常复杂的，因而也是神秘莫测的。（　　）
18．赫尔巴特提出的“三中心”教学模式指的是教师、学生和书本。（　　）
19．奖励和惩罚是学校德育不可或缺的教育方法。（　　）

五、简答题
1．教师在教学中如何有效促进学生的学习迁移。
2．教师如何激发学生的学习动机?
3．研究表明，小学儿童思维是一种过渡性思维，即从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，其思维带有很大的具体性。根据小学儿童思维特点，如何进行教育与教学?
4．在教学中如何培养学生的优良品德?
5．新课程背景下教师要扮演哪些角色?
6．教学过程的基本阶段是什么?
7．教育能力是教师在教育、教学中应具备的一些特殊能力。它包括哪些方面的能力?
8．简述我国教育法体系的基本层次。
9．简述《中小学教师职业道德规范》的主要内容。

六、分析题
1．联系实际，论述教师应具备哪些基本素养。
2．简析“罗森塔尔”效应(又称“期望效应”)?在教学过程中如何正确运用它?

七、阅读材料，根据要求写作文
材料：
对于学习，古人云：“善学者，师逸而功倍；不善学者，师勤而功半。”
对于教书，古人云：“有教无类”。
要求：结合上面两句古语，自拟题目，写一篇关于“教和学”的议论文。1200字左右古