2007年7月中学教师资格考试福建省统一命题考试
教育心理学试卷

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1． 皮亚杰是依据以下的哪一个概念来划分智慧发展阶段的( )
A．思维
B．运算
C．守恒
D．推理
2． 将学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去是( )
A．具体迁移
B．正迁移
C．一般迁移
D．负迁移
3． 学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案是( )
A．元认知策略
B．复述策略
C．精细加工策略
D．学习策略
4． 对所学过的材料用列提纲的方法进行归纳的是( )
A．元认知策略
B．复述策略
C．精细加工策略
D．组织策略
5． 面对问题情境，不墨守陈规，随机应变，触类旁通的是( )
A．流畅性
B．求异性
C．独创性
D．变通性
6． 在操作技能形成过程中，视觉控制逐渐让位于动觉控制的阶段是( )
A．操作定向
B．操作模仿
C．操作整合
D．操作熟练
7． 重视心理卫生问题对教育心理学工作的影响，这个时间大约为20世纪( )
A．20年代
B．30年代
C．40年代
D．50年代
8． 主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识是( )
A．感性知识
B．命题知识
C．程序性知识
D．陈述性知识
9． 有人认为形状知觉的形成存在着关键期问题，因此，学习汉字的最佳关键期是( )
A．2—3岁
B．3—4岁
C．4—5岁
D．6—7岁
10．斯坦福一比纳量表编制于( )
A．1900年
B．1905年
C．1910年
D．1915年
11．保持时间在2分钟之内、容量为7+2个组块的记忆是( )
A．短时记忆
B．瞬时记忆
C．长时记忆
D．感觉记忆
12．提出教学的最终目的是发展学生“最近发展区”的思想的是( )
A．皮亚杰
B．桑代克
C．斯金纳
D．维果斯基
13．自我意识发展的第二个飞跃期是( )
A．幼年期
B．童年期
C．少年期
D．青年期
14．下面关于学习的论述。哪一项是不正确的( )
A．学习是外显的行为
B．学习是人与动物共有的行为
C．学习引起的变化是相对持久的
D．学习是由经验引起的
15．一位教师最担心的问题是“学生喜欢我吗?”“领导是否觉得我干得不错?”这位师处于( )
A．关注情景阶段
B．关注生存阶段
C．关注学生阶段
D．关注自身阶段
16．课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为( )
A．课堂气氛
B．课堂纪律
C．群体规范
D．课堂人际关系
17．观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样。这种强化是( )
A．自我强化
B．正强化
C．替代强化
D．间接强化
18．成就动机理论认为高成就动机者，最愿意从事的活动，成功率大约在( )
A．50％
B．60％
C．70％
D．80％
19．不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。这种迁移称为( )
A．一般迁移
B．同化迁移
C．顺应迁移
D．重组迁移
20．ABC理论认为改变学生不良情绪的关键是( )
A．运用强化手段
B．疏导宣泄
C．建立良好的人际关系
D．树立合理的观念