二、填空题(每题1分，共15分)
1．在我国，最早把“教”与“育”连在一起使用的是__________。
2．东汉__________《说文解字》：“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也。”
3．__________最早提出“学校文化”的概念。
4．从世界教育的发展历程来看，第一次科技革命提出__________的要求。
5．瑞士心理学家__________关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律。
6．二因素论代表人物是美国的吴伟士和德国的__________ 。
7．__________是把受教育者培养成为什么样人的总要求，它规定各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。
8．我国教育要培养的人是为社会主义建设服务的，这点指明了我国教育的__________方向性。
9．1996年10月，国际劳工组织和联合国教科文组织在巴黎会议通过了__________，指出教师工作也应被视为一种专业。
10．1989年11月20日，联合国大会通过__________，核心精神是维护青少年的社会权利主体地位。
11．按课程的设计形式，课程可分为学科课程、__________。
12．儒家思孟学派在__________中进一步提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程理论。
13．道德教育的——是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。
14．19世纪初，英国学校中出现了__________，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
15．研究文献收集的方法有__________、参考文献查找法。

三、判断说明题(先判断正误，再改错；判断错误不得分；每题5分，共25分)
1．现代教育采取的是学习与工作分离的模式。
2．人的身心发展是一个均衡的过程。
3．学生作为法律的主体只享受权利，不需履行义务。
4．实践证明，德国教育学家赫尔巴特关于掌握知识和发展智力的关系的理论是正确的。
5．我国采用班级组织形式是在“六三三”学制实行以后。

四、简答题(共4题，每题5分，共20分)
1．怎样理解信息技术的日益成熟和普及为实现教育的个性化、民主化和自主化提供平台？
2．简述创新教育在素质教育中的地位。
3．怎样理解教师、学生和教学过程也是重要的课程资源？
4．简述根椐发展性原则．认知性道德发展模式实施德育的方法和策略。

五、论述题(共2题，每题15分，共30分)
1．试述课程理论的历史与现状。
2．我国著名教育家陶行知曾经说过：“因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”请联系实际谈谈德育的概念与意义。

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