三、是非判断题
1．√【解析】略。
2．×【解析】教育目的与教学目标、培养目标是不同的，它们是普遍和特殊、抽象和具体的关系。
3．√【解析】略。
4．×【解析】这是典型的学生中心论，它过分夸大了学生的主观能动性，忽视了学生是教育的对象这一基本事实，结果会导致教育质量的下降。
5．√【解析】略。
6．×【解析】教师上课拖延时间，表面看是好事，实际上是忽视学生的主体性和独立性。7．√【解析】略。
8．×【解析】智育的任务不仅是要教学生学习文化，而且要发展他们的智力和与学习有关的非认知因素，培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质。
9．√【解析】略。
10．×【解析】生产力对教育有制约作用，但从历史来看，教育与生产力的发展并非完全同步，主要表现为教育的发展会超越或落后于生产力的发展。
11．√【解析】略。
12．×【解析】劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。劳动技术教育通过科学技术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生产劳动的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技能，养成良好的劳动态度和劳动习惯。
13．√【解析】略。
14．√【解析】略。
15．×【解析】教师的职责是教书育人。

四、情境分析题
(一)1．ABC
2．ABC
(二)1．ABCD
2．AB

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