三、名词解释
1．思维
2．客体永久性
3．类比推比
4．展开式

四、简答题
1．简述思维的发生发展对幼儿心理发展的意义。
2．简要说明幼儿思维方式发展变化的趋势。
3．简述幼儿判断发展的一般趋势。
4．简要说明幼儿推理发展的一般趋势。
5．简要说明幼儿理解发展的一般趋势。
6．简要说明幼儿分类的年龄特点。
7．简要说明幼儿思维工具的变化及其教育学意义。
8．简述思维与感知觉的关系。
9．简要叙述幼儿掌握概念的特点。
10．简要说明幼儿推理发展的特点。

五、论述题
1．论述皮亚杰的儿童智慧发展理论。
2．试述幼儿思维发展的特点。
3．请论述幼儿的思维与幼儿的活动之间的关系，请说明如何创设活动的环境。

六、案例分析
有一名实习生在幼儿园进行了一次简单的“幼儿X X水平测验”，他设计了两个题目：I．设AB，BC，请小朋友说说A和C哪一个大?Ⅱ．小王同学比小李同学高，小李同学比小张同学高，请问小王和小张两位同学谁高?他选用“随机取样”方式在大班选用了题目I，在中班使用了题目Ⅱ。可出乎意料，他发现中班幼儿的思维发展水平高于大班。他满意地把这个新发现告诉老师，老师说他可能弄错了。
根据以上案例，回答下列问题：
(1)该实习生测验的是幼儿心理发展的哪个方面?
(2)老师为什么说他可能弄错了，请你给他指出来。