2012年湖南省《小学心理学》命题预测试题及答案(7)
(满分：100分考试时间：120分钟)

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干的括号内，本大题共15小题，每小题1分，共15分)
1．1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（　），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A．《大教学论》
B．《人是教育的对象》
C．《教育心理学》
D．《教育心理大纲》
2．教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（　）。
A．初创时期
B．发展时期
C．成熟时期
D．完善时期
3．有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（　）。
A．布鲁纳
B．苛勒
C．奥苏伯尔
D．加涅
4．智商(IO)等于（　）。
A．智力年龄与实际年龄之比乘以100
B．实际年龄与智力年龄之比乘以100
C．心理年龄与生理年龄之比乘以100
D．生理年龄与实际年龄之比乘以1005．迁移的关系转换说强调（　）。
A．发展了的心理官能
B．学习材料的相似性
C．已有经验的概括化
D．对情境关系的理解
6．教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（　）。
A．强度律
B．差异律
C．活动律
D．组合律
7．技能形成的必要条件是（　）。
A．学校教育
B．知识
C．迁移
D．应用
8．默多克(Murdock．D．D)的迁移率计算公式表述为（　）。
A．迁移率(％)=(实验组成绩一控制组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100
B．迁移率(％)=(实验组成绩一控制组成绩)÷控制组成绩×100
C．迁移率(％)=(实验组成绩一控制组成绩)÷实验组成绩×100
D．迁移率(％)=(控制组成绩一实验组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100
9．小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（　）。
A．并列结合学习
B．类属学习
C．下位学习
D．上位学习
10．将学习策略分为基本策略和支持策略的是（　）。
A．丹瑟洛
B．尼斯比特
C．皮连生
D．鲍斯菲尔德
11．合作学习是指学生们以（　）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
A．被动的合作学习
B．自觉的合作学习
C．主动学习
D．主动合作学习
12．指导教学是以（　）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
A．学生
B．学业
C．学习成绩
D．学习方法
13．就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（　）o
A．信度
B．效度
C．区分度
D．难度
14．（　）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。
A．选择题
B．是非题
C．论文题
D．填空题
15．认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（　）。
A．它所要求的心理活动太简单
B．它不必客服认知障碍
C．它不是在人的头脑内完成的
D．它不需要复杂的认知活动

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