二、多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）
1.教育目的对小学教育的作用主要表现为 （ ACD ）
A.导向作用
B.约束作用
C.激励作用
D.评价作用
E.相互作用
2.元认知策略包括 （ BDE ）
A.复述策略
B.计划策略
C.努力管理策略
D.监视策略
E.调节策略
3.教师职业道德基本原则的构成要素 （ BCD ）
A.不耻下问
B.教书育人
C.为人师表
D.献身教育
E.钻研业务
4.按照教育法律规则内容确定性程度的不同，教育法律规则可以分为 （ CDE ）
A.构成性规则
B.调整性规则
C.确定性规则
D.委托性规则
E.准用性规则
5.口语表达的基本要素是 （ BCE）
A.语速
B.语音
C.词汇
D.声调
E.句法
6.讲授技能之所以得到广泛的运用，是由于它具有如下特点 （ ABD ）
A.信息传递的单向性
B.知识传授的系统性
C.老师主体的权威性
D.时间运用的高效性
7.少先队的社团的组织原则是 （ BCD）
A.辅导员组织
B.学生自我发起
C.学生自我管理
D.学生自我评价
E.学校统一管理
8.教师采取民主的态度，学生的发展将会表现出 （ ACE ）A.情绪稳定 B.组织性较差 C.态度友好
D.不能自制
E.具有领导能力
9.教学方法选择的依据主要有 （ABCDE ）
A.教学目的和教学任务
B.教学内容的性质和特点
C.教师自身的特点
D.学生的可接受性
E.每节课的重点、难点和关键点
10.为推进素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括 （ BCDE）
A.程序教学法
B.愉快教学法
C.情境教学法
D.尝试教学法
E成功教学法

三、判断题（本题共20小题，每小题1分，共20分）
1.师生关系在人格上是平等的关系。 （√）
2.小学班主任的职责是对全班学生的学习负责。 （ × ）
3.教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学。 （×）
4.教学环境不是学习与教学的五大要素之一。 （ ×）
5.当儿童有不良行为发生时，立即将其置于一个单调乏味的地方，暂时不让他从事有趣的活动，这种改变行为的方法叫自我控制法。 （ ×）
6.教师职业道德的影响具有广泛性和深刻性。 （ √ ）
7.教师职业道德的形成和发展主要得益于良好的师德传统，受生产力发展程度的制约不大。（ ×）
8.教育法律的本质决定着教育法律的形式。 （ √ ）
9.《教育法》规定：“学校和其他教育机构应逐步实行教师聘任制”。 （ √）
10.教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点。 （ √ ）
11.教学技能训练应当成为师范生的必修课，但是在职教师可以通过教学实践来掌握教学技能，没有必要进行专门的教学技能训练。 （ ×）
12.作业分析的技能是通过提取学生无意注入其中的隐含信息来了解教学效果的行为方式。（ × ）
13.进行课堂教学设计既要设计教师教的活动，也要设计学生学的活动，并要处理好二者之间的关系。 （√ ）
14.所谓常能，是指最基本的生活能力、活动能力。 （√）
15.学生偶然出现的胆小、说谎、挑食等，在品德教育中都可以认定为问题行为。 （ × ）
16.任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。 （ √ ）
17.没有方法的教学是不存在的，关键在于选用什么样的方法。 （ √ ）
18.因为教学设计使得教学程序化、合理化和精确化，因此，教学设计会束缚教学实践的自由，扼杀教师的创造性。 （ ×）
19.参观法能使学生学到许多课堂上学不到的知识，老师在教学中应多组织这类活动。（ × ）
20.教学评价的指导思想是选拔适合教学的学生。 （ × ）