河南省2004年教师职业素质和技能考试试卷（B）

一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分）
1.学校课外活动的基本组织形式是 （ B）
A.群众性活动
B.小组性活动
C.个人活动
D.团队活动
2.课程有不同的分类标准，根据课程的任务可以分为 （ D ）
A.国家课程、地方课程、学校课程
B.必修课程、选修课程、活动课程
C.相关课程、广域课程、核心课程
D.基础课程、拓展课程、研究课程
3.个体自我意识发展经历的过程是 （ C）
A.从心理自我到生理自我，再到社会自我
B.从生理自我到心理自我，再到社会自我
C.从生理自我到社会自我，再到心理自我
D.从心理自我到社会自我，再到生理自我
4.根据耶克斯－多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（ A ）
A.较高的水平
B.较低的水平
C.非常低的水平
D.中等水平
5.甲儿童因偷吃东西打破1只碗，乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于 （ A）
A.权威阶段
B.可逆性阶段
C.公正阶段
D.自我中心阶段
6.社会主义的集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是 （ B ）
A.学而不厌
B.团结协作
C.诲人不倦
D.爱岗敬业
7.教师在教育教学实践中正直无私地处理人与人之间的关系，平等合理地解决各种矛盾是指（C ）
A.教师义务
B.教师良心
C.教师公正
D.教师幸福
8.我国义务教育应当坚持 （ A ）
A.以国家办学为主体
B.以企事业办学为主体
C.以学校办学为主体
D.以其他社会力量办学为主体
9.教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的 （ b）
A.导向性
B.对等性
C.有序性
D.强制性
10.介入教学应当 （ B）
A.在真实的教学环境中进行
B.在模拟的教学环境中进行
C.练习者个人单独进行
D.随时随地都可以进行
11.体态语言优于口头语言的一个方面是 （ c）
A.词汇丰富
B.表意清晰
C.感染力强
D.表现力强
12.导入提问与一般课堂提问的区别是 （ A ）
A.问题具有启发性
B.问题表述清楚明白
C.学生经过努力可以正确回答
D.仅仅依靠现有知识无法完全回答
13.板书可分为超前板书、并进板书和滞后板书，这样划分的根据是 （ A ）
A.板书的时机
B.板书的形式
C.板书的内容
D.板书的作用
14.学生管理的终极目的指向 （ C ）
A.学业成功
B.升入高一级学校
C.人性完善
D.适应社会
15.对倔强的学生可采取的矫正方法是 （ B ）
A.心事倾诉
B.认知调整
C.情绪疏导
D.谈话沟通
16.布鲁纳倡导的“发现教学法”是以 （ A ）
A.认知心理学为基础
B.行为主义心理学为基础
C.发展心理学为基础
D.无意识心理学为基础
17.在小学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是（ B ） A.实验法 B.练习法 C.实习法 D.讨论法
18.教学设计中最先要考虑的问题是 （ D ）
A.教学方法
B.教学内容
C.教学环境
D.教学目标
19.教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法叫 （ C ）
A.参观法
B.实验法
C.演示法
D.练习法
20.汇集学生作品的样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫 （ C ）
A.测验法
B.专题作业法
C.档案袋评定法
D.实验法