（三》写作要点提示

　　 1．在“调查”上下功夫，确保材料的真实性和说服力。

　　 毛泽东同志说过：“没有调查就没有发言权。”同样，没有调查就没有调查报告的写作权。撰写调查报告，必须以认真、细致、周密的调查活动作为坚实的基矗只有这样，才能保证其所用材料的真实性，也才能使之具有说服力。否则，不下苦工夫进行认真、细致的调查，就往往容易导致报告的不真实性，或者以偏概全，或者挂一漏万，而这又势必影响通篇报告的质量，这种调查报告不会对实际工作具有任何指导作用。因此，要写好调查报告，必须对调查对象进行深入、细致地了解，力求获取全面材料，包括正面的、反面的，现实的、历史的，上层的、下层的（领导和群众）等等。只有这样，选用起来才会得心应手，左右逢源；也才能对大量的事实材料进行分析比较，从而得出正确结论。在调查过程中，还要坚持运用马列主义的立尝观点和方法来观察问题、认识问题和解决问题，它是使调查活动趋于正确的思想基础和理论基矗 2．在“研究”上做文章，确保调查报告的实用性和指导性。

　　 “研究”是对调查所得材料的深化，也是写好调查报告的关键所在。没有这个环节，所撰写的调查报告只能是事实现象的堆砌和罗列，不具有任何实用价值。要在辩证唯物主义和历史唯物主义的指导下，通过对调查对象的精心比对和分析，将全部情况和材料进行“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的改造制作，扬弃表面的、支流的东西，抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，要侧重于对事物内部联系的研究，努力寻觅和挖掘出其深层意义，找出规律性，然后将其上升到理论的高度，实现认识的升华。在此基础上所得出的结论及提炼出的主旨，必然是新鲜的，具有时代特色和实际的指导意义。

　　 3．要合理安排“框架”结构，做到眉清目楚，线条分明。

　　 调查报告文种所涉及的内容十分广泛，它要反映出事物或事件发展的全过程，并要进行恰切有力地分析，找出根源，提出下一步工作意见。既要提出问题，又要解决问题；既要摆事实，又要讲道理；既要以材料说明观点，又要用观点统率材料。为此，在撰写时必须精心设计其框架结构，以便合理地使用所获取的材料，更好地突出全文的主旨。对其外形结构的安排方式，通常有三种：一种是分部分式，即以调查点为核心，调查了几个点，就分为几部分叙写；二是分阶段式，即按照时间顺序或事物的产生、发展和变化过程的先后顺序，将其划分为若干个阶段，逐段进行叙写，前后有所概括，有所归纳；三是分问题式，即将调查情况归结为几个方面问题，按其内容性质的主次、轻重的逻辑顺序，逐一进行叙写。究竟采用何种形式，应视具体的内容表达需要确定，要眉清目楚，有助于说明问题。

　　 4。要力求准确，做到材料翔实，逻辑严密。

　　 调查报告的准确性首先表现为策见的准确。所谓策见的准确，是指对复杂的事物要通过实际调查，做出彻头彻尾，彻里彻外的分析，提出精辟的见解，以此制定出正确的方针政策。例如《湖南农民运动考察报告》一文在“革命先锋”一节里，毛泽东同志在掌握大量事实的基础上，对“这种革命大业、革命重要工作，是不是农民全体做的呢？”这个问题进行了极其透彻的剖析。他指出：“富农的态度始终是消极的”；中农在第一时期内，对加入农会的表现“莫性急啦！”一直到第二时期，“中农方加入农会”，“他们在农会的表现比富农好，但暂时还不甚积极”，故而明确“多作解释工作，是完全必要的”；“乡村中一向苦战奋斗的主要力量是贫农”，认为“他们最听共产党的领导。他们和土豪劣绅是死对头，他们毫不迟疑地向土豪劣绅营垒进攻”，热情地称赞说“这个贫农大群众，合共占乡村人口百分之七十，乃是农民协会的中坚，打倒封建势力的先锋，成就那多年未曾成就的革命大业的元勋。”进而，以一位无产阶级伟大革命家的锐利目光提出：“这个贫农领导，是非常之需要的。没有贫农，便没有革命。若否认他们，便是否认革命。若打击他们，便是打击革命”这一伟大的政策主张。同时，由于作者大量使用了“设问”、“排比”的修辞手法，也使语言坚定，气势非凡。

　　 事实准确是公文的生命。仍以上文为例，作者在“十四件大事”一节里，使用大量的数字和具体事例，表述得都是那么翔实、朴素：“全省七十五县中，三十七县有了组织，会员人数一百三十六万七千七百二十七人。此数中，约有一百万是去年十月、十一月两个月内农会势力大盛时期组织的，九月以前还不过三四十万人。……截至一月底止，会员人数至少满二百万。”仅从以上片断，足见作者在引据事实上是多么严格，多么确切，没有诸如“左右”、“近一个时期”、“大概”、“差不多”、“基本上”、“可能”等词语。可见，没有深入细致的调查研究，没有严谨求实的工作作风，能做到这样吗？《报告》采用横式结构，将全文划分为八节，如前所述，第一节“农民问题的严重性”是开头，简要地介绍了调查对象的基本情况，提出了调查的主要问题、结论和作者的观点。做到开宗明义、主题显露，这是全文的“纲”。最末一段文字，是尾巴，对十四件大事进行总结，明确提出“请读者们想一想，哪一件不好？”。然后肯定地加以结论：“说这些事不好的，我想，只有土豪劣绅们吧！”同时，引用“叶公好龙”做比喻，揭露蒋介石等的假革命嘴脸，显然这不是一个可有可无的“结尾”，而是总括收束，画龙点睛，又是与开头一呼一应，一张一弛、一放一收，善始善终。

　　 5．应注重表达手法的特定性，用语要生动活泼，耐人寻味。

　　 调查报告要用事实说话，要反映事物发生、发展和变化的过程，并要对其进行分析，找出规律性的东西，用以指导工作。这样，在写作时势必既有叙述，又有议论，是叙述和议论（即夹叙夹议）的有机结合。优秀的调查报告无一不是两种表达方式的高度统一体。在语言运用上，应力求生动活泼，富于表现力。要善用比喻、排比、引用等修辞手法，这些均有助于语言表达的生动形象。出自于伟人毛泽东同志之手的《湖南农民运动考察报告》在这方面为我们做出了典范，很需要我们认真学习，好好仿效。

　　 《报告》的表达方式既全面又灵活。叙述有之，议论有之，更有说明，而且是夹叙夹议，叙中有议，议后有说，同时，还兼用描写、抒情，笔法灵活多样，给人以赏心悦目的美感，并激起读者喜、怒、哀、乐的感情，从中受到深刻的教育。从整个篇章看，主体的一、三部分是以叙述为主兼有议说，第二部分是从议论人笔夹以叙述，容叙述、议说为一体。以第三节中的最后一段文字为例，作者先是介绍了从前反对农会的一些中小地主、富农乃至中农，现在“怕入另册”，想方设法求人农会的情形，这是一段比较具体的叙述；之后，是一段议论性文字“总之，四个月前被一般人看不起所谓的‘农民会’，现在却变成顶荣耀的东西。从前拜倒在绅士权力下面的人，现在却拜在农民权力之下”，接着又是说明：“无论什么人，都承认去年十月以前和十月以后是两个世界”。《报告》中不仅广泛采用了夹叙夹议的手法，而且还在多处采用了边喻边议，如在开头（即第一节）和第二节，作者把农民革命运动比作“暴风骤雨”、“急风暴雨”，随即跟着议论：“无论什么大的力量都将压抑不妆、“顺之者存、违之者灭”。特别是《报告》中有些议论，极富于哲理、它是运用马列主义的立尝观点、方法从中国革命实践中总结出来的精华，如“革命不是请客吃饭……是一个阶级推翻一个阶级的暴烈的行动”、“矫枉必须过正，不过正不能矫枉”、“地主的文化是由农民造成的……从农民身上掠取的血汗”等，这些哲理名言，在每个革命时期，都起到了不可估量的动员、号召和激励作用。

　　 《报告》还采用了对话、白描等描写和抒情性的议论，使文章既生动形象，又感人至深，如小劣绅与农会会员的对话：“我出十块钱，请你们准我进农民协会”。小劣绅说。

　　 “嘻！谁要你的臭钱！”农民这样回答。

　　 简短的对话，勾画出农民扬眉吐气、小劣绅低三下四的求情窘态。一个“请”字反映出农民地位的变化。

　　 抒情性的议论在《报告》中比比皆是。毛泽东同志以极大的革命热情，反映农民革命的情况，以驳斥一些人的责难，无论是叙述、议论还是描写，都饱含着抒情色彩。如在赞扬革命农民的所谓“过分”的行动，从来没有的扬眉吐气的冲动时，写道：“一切从前为绅士们看不起的人，一切被绅士们打在泥沟里，在社会上没有了立足地位，没有了发言权的人，现在居然伸起头来了”。这些融叙述、描写、抒情、议论于一体的语言，读起来使人感到痛快淋漓，油然而生一种革命激情，也会振臂高呼：“农民革命运动好得很！”。

　　 《报告》的语言通俗易懂、生动活泼、幽默风趣、尖锐泼辣。首先，作者使用了大量的群众喜闻乐见的俗语、谚语、方言、俚语。使人置身于一幅农民革命运动和乡村风俗的画卷之中。其次，荟萃古代成语、典故，大量使用四字格词组。像“叶公好龙”等典故，在文中就使用多达40多处，可谓出神入化。

　　 再有，《报告》中那匀称齐整的排比、典型生动的比喻、刚劲有力的设问、简明干练的综说、意味深长的对偶和对比、由浅至深的层递、明知故问的反诘等修辞手法俯拾即是，如同一座锦绣纷呈的“修辞库”。如开头部分，为了点明中心、发人深省，一连使用了三个诰问句：“站在他们的前头领导他们呢？……呢？……呢？”。在第四节，讲到农民革命运动时，先是一-个肯定性的排比句：“乃是……使命，乃是……势力，乃是……目标。”随后在肯定“好得很”之后，接着又是一个排比句：“完全没有什么‘糟’，完全不是什么‘糟得很’。”之后，在指出“糟的很”言论的反动性质时，又是一组排比句：“明明……明明……明明是反革命的理论。”至于比喻、设问、反语、对比等，在前面中均有提及，此处不再赘述。