八、创建了特色校园

　　学校从xxxx年上期开始在“三管、三个一样、十不准”的德育经验基础上，启动“四会五能”(会做人、会求知、会办事、会生活;能写一手好字、能写一篇好文章、能掌握一项健身技能、能说一口普通话、演奏一种乐器)育人探索。探索从“三个体系”(目标体系、操作体系、保障体系)为实践抓手，多措并举，取得明显成效，促进了校本课程的开发。

　　(一)郑元明老师牵头、曾善义校长协助的“审美健体小组”活动有声有色。一是每日晨跑。形成了与xxxx中学阳光运动南北争锋格局。二是添课措施。在原有的部颁课程标准基础上，再增一节体育课，保证每天活动一小时。三是特长生训练。每天下午第三节，郑元明、杨莉两位老师针对训练。四是提供检测平台。学校每期运动会对健体情况及时检阅。篮球、乒乓球教育已成为我校的特色。在教职工运动会上，我校教师杨才渊获得片区乒乓球比赛第一名。我校学生参加xxxx市xxxx年田径运动会，获得团体第五名，十二人次获得单项奖，其中学生王瑜获多项第一，代表xxxx参加xxxx大赛囊括多项奖牌;参加市男子篮球运动会又获全市第四名，仅次于三所城区高中。

　　(二)审美音乐小组方面，杨玉华、王云老师编排的学校校歌，传唱至今。在“人人能演奏一种乐器”方面，两位老师因材施教，通过专业培训和个人辅导，部分学生对横笛、竖笛、古筝等乐器了解并能上台表演。部分舞蹈如所教学生跳的“云僮舞”代表xxxx镇参加了xxxx市游街庆祝活动，我校学生舞蹈“黄河源头”在教育艺术节中片区出线，参加了市上组织的会演。

　　(三)在廖诗海老师牵头、谢贵华老师协助的“文学沙龙小组”采取了系列措施，丰富了学生的文学素养，提高了写作能力。一是要求学生每月阅读一本书并写好一篇读书笔记(表格式)。二是开展定期和不定期培训，点评优秀习作，鉴赏名人作品，培养写作习惯，捕捉思维灵感等。三是每期出刊《春蕾报》两期，激励学生文学创作欲望。三是承接征文、演讲等比赛。每学年度，学校政教处、团支部、教导处等安排的征文演讲等活动，文学小组率先行动，并获喜人成就。四是与广播站巧妙接轨。本组同学原则是学校“校园之声”广播站特约撰稿人，广播站文学或应用稿件大多来自文学沙龙小组同学。通过本组和语文老师的共同努力，在参加本年度“我的祖国”征文活动中，有廖坤咪等13名学生获得四川省、xxxx市颁发的等次奖，我校获得了集体组织奖。在建设“生态xxxx”的主题征文中，汪啸风等多名同学获xxxx市二等奖及以上奖次，并接受了xxxx山现场颁奖。应征“我是90后”主题文章，我校多篇文章出自该组。我校蒋银华老师在沙龙牵头人廖诗海的指导下代表片区，获师德演讲比赛市级优胜奖。

　　(四)xxxx主任牵头，王琳主任协助的“文明礼仪小组”实施了系列活动。一是收生广泛。公开召集对文明礼仪有兴趣的同学积极报名参与，投学生所好;征求各班主任意见，对需要加强行为规范的同学积极悦纳;责任招纳校风校纪监察员。二是培训广泛。培训内容有影像资料、生活案例、情景表演等。三是实践广泛。校风校纪监察员学以致用，当好了同学表率。学生上下课姿势规范，在家在校举止规范等。因此，学校的校风校貌、校舍环境、安全维稳等，在同类学校中堪为示范。经受住了上级随访和外部暗查，受教育局有关领导的好评。