五、体育综合判断题（判断下列各命题是否正确，正确的在字母“A”上填涂，错误的在字母“B”上填涂，在其它字母上填涂的无效。每小题1分，共15分）
　　46．静息电位是钠离子内流的平衡电位。（ ）
　　47．长期系统的速度性训练有助于快肌纤维选择性肥大。（ ）
　　48．血红蛋白含量直接影响无氧耐力水平。（ ）
　　49．在运动过程中机体无论处于何种机能状态，体内三个供能系统都要共同参与供能。（ ）
　　50．出现“青春期高血压”的青少年一般体质较差，运动能力较弱。（ ）
　　51．体育教师在进行情景教学前，要让学生“想玩”；在进行比赛教学前，要让学生“入景”；在进行游戏教学前，要让学生“摩拳擦掌”。（ ）
　　52．体育教学中的运动负荷变化与控制过程是：粗略掌握动作阶段→改进与提高动作阶段→动作的巩固与运用自如阶段等三个阶段。（ ）
　　53．体育教学中乐趣体验的过程是：学生在自己原有的技能水平上充分地运动，从而体验运动乐趣的阶段→学生向新的技能水平进行挑战，从而体验运动学习乐趣的阶段→学生在运动技能习得以后进行技术和战术的创新，从而体验探究和创新乐趣的阶段。（ ）
　　54．学校体育的健身功能主要表现在促进身体的正常生长发育，提高人体的机能水平和形成正确的身体姿势，全面发展身体素质和基本活动能力，提高对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力等。（ ）
　　55．《体育（与健康）课程标准》改变了过去按运动项目划分课程内容的做法，将学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应5个领域。（ ）
　　56．速度素质包括反应速度、动作速度和移动速度3种类型。（ ）
　　57．动作质量属于动作要素的内容。（ ）
　　58．采用持续训练法发展有氧耐力的负荷应该将心率控制在170次/分~180次/分。（ ）
　　59．耐力素质可以分为心血管耐力和肌肉耐力。（ ）
　　60．运动员的心理能力是指其与训练竞赛有关的个性心理特征，以及依训练竞赛的需要把握和调整心理过程的能力。（ ）

　　第二部分

　　Ⅰ 运动生理学

　　一、论述题（15分）
　　试述影响最大吸氧量的因素。

　　二、案例分析题（15分）
　　运动员参加10000米跑比赛初期，常出现呼吸急促困难、头晕、胸闷、主观感觉难受、跑速下降等现象，继续坚持运动后上述现象会逐渐消失，运动员感觉轻松，运动恢复正常。
　　试分析产生上述情况的原因。

　　Ⅱ 学校体育学

　　一、论述题（15分）
　　试述学校体育对学生智育发展有哪些作用。

　　二、案例分析题（15分）

　　2006年，某体育俱乐部把世界上最普及和流行的篮球和足球两大运动项目结合在一起，6人为一队，让运动员半场打篮球、半场踢足球，一个队进攻时踢足球，而防守时则打篮球，另一个队进攻时打篮球，防守时则踢足球，20分钟交换场地并变换攻防内容。要使这一运动项目能够吸引中学男生积极参与，根据有效开发和利用课程资源的方法和途径，请你谈谈如何改造和创新项目的规则和技战术要求，才有可能收到良好的效果。

　　Ⅲ 运动训练学

　　一、论述题（15分）
　　结合某一运动项目论述教练员制定战术方案时应该注意的问题。

　　二、案例分析题（15分）

　　某田径队的教练员为了提高运动员全身不同肌群的力量耐力，安排该队运动员每人依次连续完成俯卧撑10~15次、单杠引体向上8~12次、蹲跳10~20次、收腹两头起8~15次、背仰两头起6~10次、原地高抬腿30~60次、撑臂收腿5~10次和蛙跳10~13次的一组练习。完成练习后休息1分钟，每人再依次完成一组上述练习。

　　请指出该教练员具体采用的是什么运动训练方法，试分析这种运动训练方法的应用特点及该训练安排的不足之处。