- 第1页:案例一及问题
- 第2页:案例二及问题
- 第3页:案例三及问题
- 第4页:案例四及问题
- 第5页:案例五及问题
- 第6页:案例六及问题
- 第7页:案例七及问题
- 第8页:案例八、案例九
- 第9页:案例十-十三
- 第10页:案例问答题
案例四:
一般资料:求助者,女性,19岁,大学一年级学生。
案例介绍:求助者今年以某市状元成绩考入大学,来到陌生的城市,开始独立生活。每日的学习很紧张,还要料理自己的生活,有些手忙脚乱,疲惫不堪,感到不适应,非常想家。有时睡不着,常常梦到父母,一听到广播里放的音乐有“妈妈”的内容就哭。在街上、校园里听到的都是当地的口音,自己作为外乡人,内心很孤独。上课经常走神,学习效率不高。无心参加班上组织的活动,总盼着早点放假回家。求助者与同学的关系一般,因生活琐事与宿舍室友关系紧张,想换宿舍学校没同意,心情不好、内心痛苦。经班主任老师做工作后没有明显好转,所以在同乡的陪同下来心理咨询。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者是独生女,性格柔弱、温顺,在家很受宠爱,自幼没有单独离开过家,上大学前很多生活琐事都由父母料理,连自己的衣服鞋袜都不用洗,她认为只有家里才是最安全舒适的。
多选:28、该求助者没有出现的躯体症状主要是( )。
(A)心慌
(B)失眠
(C)疲惫
(D)消瘦
单选:29、该求助者的最主要的心理问题是( )。
(A)内心痛苦
(B)适应障碍
(C)想家失眠
(D)关系紧张
多选:30、该求助者在学校遇到的生活事件包括( )。
(A)内心很孤独
(B)与室友闹矛盾
(C)异地上大学
(D)盼望放假回家
多选:31、该求助者产生心理问题的原因包括( )。
(A)性格因素
(B)认知因素
(C)同乡较少
(D)高分入学
单选:32、对该求助者的诊断最可能的是( )。
(A)精神类疾病
(B)一般心理问题
(C)神经症性心理问题
(D)严重心理问题
多选:33、对求助者的提问不恰当的是( )。
(A)道德性提问
(B)开放式提问
(C)多重性提问
(D)封闭式提问
多选:34、心理咨询师在本案例中可使用的会谈法包括( )。
(A)摄入性会谈
(B)指导性会谈
(C)咨询性会谈
(D)引导性会谈
多选:35、在影响咨询关系的因素中,求助者方面的因素包括( )。
(A)咨询动机
(B)叙事方式
(C)合作态度
(D)咨询理念
多选:36、在本案例中商定的咨询方案内容包括( ),
(A)咨询目标
(B)咨询地点
(C)所用方法
(D)咨询时间
单选:37、可作为本案例咨询目标中近期目标的是( )。
(A)增加睡眠
(B)完善性格
(C)减轻痛苦
(D)心理成长