11、常模团体
常模团体是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，必须能够代表该总体。包括：确定一般总体、确定目标总体、确定样本。
对测验的使用者来说，要考虑的问题是，现有的常模团体哪一个最合适。
样本大小要适当，一般最低不小于30或100个，全国性常模一般应有2000—3000人为宜。
关键是样本要有代表性。 取样即从目标人群中选择有代表性的样本。方法包括：简单随机、系统抽样、分组抽样、分层抽样、分层比例抽样、分层非比例抽样。
常模分数：原始分数→ 按一定规则转换→ 导出分数。
12、发展常模：
最早的范例是发展顺序量表——葛赛尔（4周、16周、28周……）
智力年龄－比西量表、年级当量
计算智力年龄的关键：每个年龄6道测题，通过一道计2个月。
13、百分位常模：
百分等级、百分点、四分位数和十分位数
14、标准分常模：
T分数：50为平均数10为标准差；
标准9分：5为平均数2为标准差；
标准10分：5.5为平均数1.5为标准差；
标准20分：10为平均数，3为标准差。
15、智商的计算及其意义
比率智商：IQ=MA/CA×100
离差智商：个体在年龄组中的位置。韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差15。
必须指出，从不同测验获得的离差智商只有当标准差相同或接近时才可以比较，标准差 不同，其分数的意义便不同 。
1960年修订的斯-比测验使用平均数为100，标准差为16的标准分数量表。
通常用测验值加减5（85%-90%的可信限水平）的方法判断IQ值的波动范围。
比平均数高2个标准差：98%；高一个标准差：84%。
16、常模分数表示法：转换表法、剖面图法。
17、信度定义：信度是指同一被试者在不同时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量，所得结果的一致程度。
18、信度的评估：
重测信度（又称稳定性系数）
复本信度（又称等值性系数，如果两个复本的施测相隔一段时间，则称重测副本信度或稳定与等值信度）
内部一致性信度（分半信度、同质性信度）
斯皮尔曼-布朗公式——常用的修正公式
评分者信度
19、信度与分数解释：解释真实分数与实得分数的相关、可接受水平、解释个人分数、比较不同测验分数的差异。、
确定信度可以接受的水平。
小于0.7时测验不能用于对个人作出评价或预测。
在0.7与0.85之间，可用于团体比较。
大于0.85时才能用来鉴别或预测个人成绩或作为。
20、影响信度的因素：样本特征、测验长度、测验难度、时间间隔。

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