六、咨询效果评估

　　（一）求助者自我报告：愿意去合肥大学上学，觉得别人能承受夏日的高温，自己也不会有问题，心情很好，对未来的学习生活很自信。

　　（二）家长反映：不再叨咕“合肥热。怎么办”。对未来的合肥大学生活很有信心。

　　（三）咨询师评估：观察求助者，其情绪状态良好，人也十分开朗自信，测量结果正常，达到了咨询目的，完成了咨询目标。

　　（四）测验结果：

　　症状自评量表测验结果：SCL—90，躯体化1.8，强迫症状1.6，抑郁1.2，焦虑1.5，人际关系敏感1.7，总分110。

　　效果评估：完成咨询任务，达到咨询目标。

　　七、咨询师的反思

　　这个个案是求助者由于选择学校的失误而导致的内心冲突。高考、择业都是人们生活中必须要面对的选择，咨询师需要走进家庭教育、学校教育以及社区心理辅导中去，为青少年人群做好心理咨询与干预工作。

　　【参考文献】：

　　1、心理咨询师（二级）。中国就业指导中心，中国心理卫生协会组织编写。民族出版社。2005年8月初版

　　2、心理咨询师（三级）。中国就业指导中心，中国心理卫生协会组织编写。民族出版社。2005年8月初版

　　3、心理咨询师（理论基础）。中国就业指导中心，中国心理卫生协会组织编写。民族出版社。2005年8月第一版

　　4、NLP简快心理疗法。李中莹编著。北京：世界图书出版公司北京公司。2003年10月第一版