2009年山西特岗教师招聘考试试题

来源：特岗教师发布时间：2012-12-19 特岗教师辅导视频评论

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第1页：单选题：1—15
第2页：单选题：16—30

第3页：双选题、多选题、判断题、论述题

2009年山西特岗教师招聘考试试题

一、单项选择题（每小题1分，共30分）

1．狭义的教育是指（　　）

A．家庭教育

B．学校教育

C．社会教育

D．职业教育

2．决定教育发展的规模和速度的是（　　）

A．科学技术

B．生产力

C．社会文化

D．政治制度

3．被称为“科学教育的奠基人”，也被看做是传统教育学的代表的是（　　）

A．赫尔巴特

B．杜威

C．马克思

D．柏拉图

4．因材施教的思想遵循的是个体身心发展的规律是（　　）

A．顺序性

B．不平衡性

C．个别差异性

D．互补性

5．科学地说，遗传素质是个体身心发展的（　　）

A．物质前提

B．主导因素

C．关键因素

D．无关因素

6．实现人的全面发展的唯一方法是（　　）

A．尊重个人价值

B．实现共产主义

C．教育与生产劳动相结合

D．综合技术教育

7．一切教育工作的出发点和归宿是（　　）

A．教育目的

B．教育方针

C．课程目标

D．教学目标

8．教师的根本任务是（　　）

A．教学

B．教书育人

C．科研

D．解惑

9．学生具有主观能动性，是教育活动的（　　）

A．主体

B．主导者

C．外因

D．参与者

10．根据课程制定者或管理层次，基础教育课程可分为国家课程、地方课程和（　　）

A．活动课程

B．社会课程

C．特色课程

D．学校课程

11．“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是（　　）

A．巩固性原则

B．启发性原则

C．循序渐进原则

D．理论联系实际原则

12．学生的主要任务是学习（　　）

A．直接经验

B．间接经验

C．理性知识

D．感性知识

13．古代一般采用的教学形式是（　　）

A．个别教学

B．班级授课

C．分组教学

D．集体教学

14．通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，纬烧饭勰畹牡掠椒ㄊ牵ā　。?

A．说服教育法

B．榜样示范法

C．实际锻炼法

D．陶冶教育法

15．用来解决“做什么”和“怎么做”的问题是（　　）

A．陈述性知识

B．程序性知识

C．感性知识

D．理性知识

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