21．对人的身心发展来说，学校教育是一种( )环境。

A．宏观的
B．间接的
C．一般的
D．特殊的

22．“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0．5=24(人)，这一做法体现了( )。

A．巩固性原则
B．直观性原则
C．理论联系实际原则
D．因材施教原则

23．昆体良的《雄辩术原理》被称为是( )。

A．“教育学的雏形”
B．世界上第一部专门论述教育的著作
C．教育学成为一门独立学科的标志
D．世界上第一本研究教学法的书

24．( )反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。

A．教育制度
B．学校教育制度
C．教育体制
D．学校领导制度

25．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展( )规律的反映。

A．顺序性
B．不平衡性
C．阶段性
D．个别差异性

26．( )是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。

A．课堂教学
B．复式教学
C．开放教学
D．电化教学

27．马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。

A．教育与生产劳动相结合
B．加强现代科学教育
C．开展网络教育
D．高等学校扩招

28．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有( )。

A．顺序性和阶段性
B．不均衡性
C．稳定性和可变性
D．个别差异性