第一部分教育理论与实践

一、单项选择题
1. A[解析]对我国教师的权利和义务作出明确觇定的是《中华人民共和国教师法》。
2． A[解析]略
3. C[解析]教学大纲又称学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编订的、有关学科教学内容的指导性文件。
4. B [解析]教师的示范者角色是指教师的言行是学生学习和模仿的榜样。学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用。
5．D[解析]略
二、多项选择题
6. ABCDE [解析]上好一堂课的具体要求包括：目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、气氛热烈。
7． ACE[解析]略
三、填空题
8． 社会教育 家庭教育 学校教育[解析]略
9. 检查复习 讲授新教材 布置课外作业 [解析]课的结构是指课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系。一般来说，课的基本组成部分有组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业等。
10.基础教育 职业技术教育 高等教育 成人教育 [解析]略
四、简答题
11. 参考答案：教师布置作业有以下要求：
(1)作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求，并要有代表性，要有助于学生巩固与加深理解所学的基础知识，形成相应的技能、技巧，培养学生的能力。
(2)作业分量要适当，难易要适度。学校应通过班主任来调节学生各科作业的总量，防止学生负担过重。凡是在课内完成的作业，就不应当布置到课外去做。
(3)布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成时间。对比较复杂的作业，教师也可以适当的提示，但这种提示应是启发性的，不能代替学生的独立思考。
(4)教师应经常检查和批改学生的作业。检查的目的是了解学生对所学知识理解巩固的程度和实际运用知识的能力，以便发现教和学两个方面存在的问题，及时改进教学。
12．参考答案：学校教育包括三个基本要素：教育者、受教育者和教育影响。
教育者是从事学校教育活动的人，教师是学校教育者的主体，是直接的教育者，在教育过程中发挥主导作用。受教育者是接受教育的人，他既要接受教育者的改造和塑造，同时也要自我改造和塑造。教育影响是教育内容、教育方法和教育手段及其联系的总和，是教育者和受教育者相互作用的中介。相关推荐：
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