教师资格认定考试江苏省中学教育学真题2005年
(总分100, 考试时间90分钟)

一、单项选择题
1. 在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是 ( )
A 赫尔巴特 
B 卢梭 
C 巴洛克 
D 杜威
2. 人力资本理论说明了 ( )
A 教育对经济发展的促进作用
B 经济发展水平对教育的制约作用
C 政治对教育的制约作用 
D 教育对科学技术的促进作用
3. 人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )
A 顺序性 
B 阶段性 
C 不平衡性 
D 差异性
4. “理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征( )
A 童年期 
B 少年期 
C 青年期 
D 成年期
5. 马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )
A 理论联系实际 
B 教育与社会实践结合
C 知识分子与工农相结
D 教育与生产劳动相结合
6. 编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )
A 课程 
B 课程标准 
C 课程计划 
D 课程目标
7. 我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是( )
A 强制性、基础性、科学性 
B 强制性、普遍性、科学性
C 科学性、普遍性、基础性 
D 强制性、普遍性、基础性
8. 《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是( )
A 循序渐进原则 
B 直观性原则
C 启发性原则 
D 因材施教原则
9. 教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是( )
A 练习法 
B 演示法 
C 实验法 
D 发现法
10. 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是( )
A 外部分组 
B 内部分组 
C 设计教学法 
D 道尔顿制
11. 结构化策略和问题化策略属于教学策略中的( )
A 内容型策略 
B 形式型策略 
C 方法型策略 
D 综合型策略
12. 德育过程结构的构成要素是( )
A 教育者、受教育者
B 教育者、受教育者、德育内容
C 教育者、受教育者、德育内容、德育方法
D 教育者、受教育者、德育环境
13. “学会关心”是下列哪种德育模式所强调的( )
A 认知模式 
B 体谅模式 
C 价值澄清模式 
D 社会模仿模式
14. 把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式( )
A 常规管 
B 目标管理 
C 平行管理 
D 民主管理
15. 班主任工作的中心环节是( )
A 了解和研究学生 
B 组织和培养班集体
C 做好个别学生的教育工作 
D 统一多方面的教育力量