16.下列哪种说法是错误的?注意是一种( )
A.定向反射 
B.心理状态
C.个性心理特征 
D.探究反射
17.幼儿期言语发展的主要任务是( )
A.发展情境言语 
B.发展对话言语
C.发展书面言语 
D.发展口头言语
18.自我意识的基本特征是( )
A.独特性和可变性 
B.稳定性和调控性
C.分离感和稳定的同一感 
D.复杂性和多层次性
19.______处于基础动作阶段。( )
A. 9岁儿童 
B. 1岁儿童
C. 5岁儿童 
D. 10岁儿童
20.儿童的语言最初是( )
A.电报句式的 
B.对话式的
C.复合式的 
D.独白式的
21.根据孩子的不同气质，在教育上可以采取有针对性的教育措施。对______的孩子，应着重培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻。( )
A.粘液质 
B.多血质
C.胆汁质 
D.抑郁质
22.______是言语表达能力明显提高的时期。( )
A. 6～7岁 
B. 2～3岁
C. 5～6岁 
D. 4～5岁
23.______处于刻板地认识性别角色的阶段。( )
A. 3～4岁 
B. 5～7岁
C. 2～3岁 
D. 1～2岁
24.儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，称为( )
A.转折期 
B.敏感期
C.危机期 
D.最近发展区
25.拿出写有“香蕉”一词的卡片，小强能认识，但是如果把这两个字分开，他就搞不清了，不知道哪个是“香”字，哪个是“蕉”字。这说明小强处于认字的( )
A.再现阶段 
B.泛化阶段
C.情境阶段 
D.识字阶段
26.心理学家盖塞尔的双生子爬梯实验，说明了______对儿童学习技能的重要作用。( )
A.遗传因素 
B.教育因素
C.环境因素 
D.生理成熟
27.在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意( )
A. 5分钟 
B. 10分钟
C. 15分钟 
D. 7分钟
28.在学龄前期，______儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。( )
A.强化 
B.适当淡化
C.不考虑 
D.以上说法都不对
29.______是推动儿童心理发展的根本原因或动力。( )
A.儿童的需要 
B.儿童心理的内部矛盾
C.儿童的激情 
D.儿童的能力
30.个性系统中最重要的组成部分是______，它制约着个性的发展。( )
A.兴趣 
B.自我意识
C.气质 
D.能力