21．教师职业是促进个体（　）的职业。
A．自然化
B．现实化
C．社会化
D．自由化
22．规定：“学校、幼儿园教职员工应尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为”的法规是（　）。
A．《宪法》
B．《义务教育法》
C．《未成年人保护法》
D．《儿童权利公约》
23．教师职业的最大特点在于职业角色的（　）。
A．系统化
B．专业化
C．专门化
D．多样化
24．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（　）。
A．《教师资格条例》
B．《教师资格认定过渡办法》
C．《教师资格条例实施办法》
D．《中华人民共和国教师法》
25．教师职业开始出现于（　）。
A．原始社会末期
B．奴隶社会初期
C．封建社会初期
D．资本主义社会初期
26．“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（　）。
A．示范者角色
B．授业解惑者角色
C．传道者角色
D．研究者角色
27．教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（　）。
A．示范者角色
B．授业解惑者角色
C．传道者角色
D．研究者角色
28．教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（　）。
A．学科专业素养
B．职业道德素养
C．政治思想素养
D．人格特质
29．联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（　）。
A．儿童利益最佳原则
B．尊重儿童尊严原则
C．无歧视原则
D．无差别原则
30．教师的工作目的和使命是（　）。
A．热爱教育事业
B．热爱学生
C．教书育人
D．开拓创新
31．作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体和客观现实之间相互作用的反映，是通过个体的（　）实现的。
A．生理活动
B．心理活动
C．社会实践活动
D．学习活动
32．教师的最基本条件是（　）。
A．承担教育教学职责
B．以教书育人为使命
C．专门从事某一学科的教学
D．具备相应的专业知识
33．教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（　）。
A．教师申诉制度
B．学生申诉制度
C．学校事故
D．法律救济
34．学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的（　）。
A．名誉权
B．荣誉权
C．隐私权
D．人格尊严权
35．教师职业道德的核心是（　）。
A．热爱学生
B．热爱教育事业
C．热爱劳动
D．不断提高自身修养
36．教师职业的特殊要求是教师应具有（　）。
A．组织能力
B．调控能力
C．管理能力
D．教育能力
37．一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（　）。
A．朋友角色
B．示范者角色
C．研究者角色
D，服务者角色
38．教育教学活动取得成功的必要保证是良好的（　）。
A．同学关系
B．同事关系
C．师生关系
D．上下级关系
39．学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（　）。
A．条件
B．前提
C．任务
D．途径
40．联合国大会所通过的旨在保障青少年、儿童合法权益的《儿童权利企约》颁布于（　）。
A．1980年
B．1986年
C．1989年
D．1990年

特别推荐：

2012年教师资格《教育学》章节习题及答案(中小学通用)

2012年教师资格证考试备考试题专题

上一页123456下一页