二、填空题(每空1分，共10分)
21．教育目的具有历史性、时代__________，在阶级社会具有鲜明的阶级性。
22．教育对个体的影响，不仅具有即时价值，而且具有__________价值。
23．教育与政治关系的演进，从历史上看，实质就是__________与政治民主化演进和发展的过程。
24．学生文化往往是在日常的相互交往中有着共同的价值观念和行为方式。结为一个群体而表现出来的，同时，学生文化中蕴含着学生群体的价值与规范，这种文化特征构成一种环境，影响着处于这种文化情境中的每一个学生。这一表述说明学生文化具有__________性。
25．教师的学科专业素养要求中，除了精通学科的基础性知识和技能，了解与该学科相关的知识，了解学科的发展脉络外，还要了解该学科领域的__________和方法论。
26．__________型课程常以选修课的形式出现，注重开阔学生的视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。
27．从法制角度讲，学生是独立的社会个体，有着__________的法律地位。
28．通常情况下，课程表的安排应遵循整体性、迁移性和__________原则。
29．近年来，人们认识到情感、意志、兴趣等直接影响学生对知识的掌握和智力的发展，这方面的因素被称为__________。
30．我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和__________教育。

三、判断题(每小题1分，共10分)
31．发展性评价关注的是学生创新精神和实践能力的发展，而非学业成绩的提高。（　）
32．学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。（　）
33．外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（　）
34．课程设计作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。（　）
35．学生的学习是在教师指导下进行的，这是学生与从事学习活动的其他社会成员的区别之一。（　）
36．班级管理的基本功能是提高学习效率。（　）
37．教学计划规定了各学科的基本要求、各种活动的主要任务和基本要求等．还设置了“地方安排课程”。（　）
38．国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。（　）
39．运用知识的目的在于，使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求。（　）
40．学校和教师不能随意开除学生。（　）

四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
41．简述直观性原则的含义和贯彻要求。
42．教师的领导方式有哪几种类型，它们有何特点?
43．简述教学策略的基本特征。
44．制定考试评分标准一般要注意哪些方面?
45．学生评价的功能有哪些?

五、论述题(本大题共10分)
46．我在讲课时，问同学们知道“力”吗?大家都说知道。但我问到“力到底是什么”的时候?同学们却答不出来。我就接着说：“谁能说出力的表现?”于是，他们活跃起来了。有的说“人提水”；有的说“起重机吊钢管”；还有的说“磁铁吸引铁钉”。我和同学们一起讨论，同时辅以适当的演示实验，接着布置归纳分析：从上述几个力的表现的例子可以看出，力是离不开物体的，如人、起重机、磁铁都是物体，水、钢管、铁钉也是物体。我进而又指出：“提、吊、吸”在物理学中都称为作用。由此得出力的基本概念：“力是物体对物体的作用。”此教学案例贯彻了哪些教学原则，运用了哪些教学方法，试做具体的分析。

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