三、是非判断题(本大题共15小题。每小题2分，共30分)
1．对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。（　）
2．教育目的就其本质来说，是要培养社会所需要的人。（　）
3．政治经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。（　）
4．教育就是指学校教育。（　）
5．班主任是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。（　）
6．具有一定的组织结构是班集体形成的基础。（　）
7．受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。（　）
8．教学过程主要是一种实践活动。（　）
9．教学是学校教育中最基本的活动，在整个学校教育系统中居于中心地位。（　）
10．体育的任务就是增强学生体质。（　）
11．教育是人类社会特有的现象。（　）
12．学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。（　）
13．物质资本是现代经济中更具有关键性的要素。（　）
14．教育目的的导向作用仅针对受教育者，对教育者不具有导向作用。（　）
15．教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。（　）

四、情境分析题(本大题共4小题。每小题5分。共20分)
(一)
一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列?”这位老师并不做正面回答，在学生争议未果的情况下，留下问题(家庭作业)让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。
1．这种家庭作业布置体现了新课改的哪些理念?（　）[不定项选择题]
A．探究性学习
B．建构学习知识的过程
C．由被动学习转向主动学习
D．教师的角色由传授者向引导者转变
2．新课改对教师有什么要求?（　）[不定项选择题]
A．更新教育观念
B．教师要建立现代课程观
C．探索新的教学方式
D．转变学生的学习方式
(二)
一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，追问怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选了三名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”，而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子的头上。这个9岁的小男孩，居然被同学列出了18条“罪状”。当天下午初二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。
该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事，班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤到孩子的自尊心时，老师却回答：“自尊心是自己树立的，不是别人给的”，并说他们不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。
自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。1．这位老师的做法违背了哪些德育原则?（　）[不定项选择题]
A．因材施教原则
B．疏导原则
C．以积极因素克服消极因素原则
D．尊重学生与严格要求学生相结合原则
2．从德育角度看，你认为应从哪些方面改进这位老师的做法?（　）[不定项选择题]
A．在实际教育中应因势利导，长善救失
B．运用各种形式，不断强化和发扬学生自身积极向上的一面
C．通过教育，抑制或消除学生落后的一面
D．加强思想教育

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