二、填空题
1．教育
2．专门机构
3．社会经济
4．活动
5．马克思关于人的全面发展学说
6．综合性
7．保教
8．儿童
9．环境
10．精神环境
11．内部动机
12．创造性想象活动
13．方向、内容
14．家庭生育
15．可塑性

三、判断说明题
1．答：错误。
这是陈鹤琴的教育主张。
2．答：错误。
幼儿间的冲突影响到幼儿社会性、人际交往，影响到其发展。
3．答：错误。
学前儿童的全面发展教育并不是要求个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均地发展，也不意味着个体的各个方面可以各自孤立地发展。对于不同的儿童来说，有可能各有所长，在不同的方面有突出一些的表现，但学前儿童各方面的发展应该是全面与和谐的。
4．答：错误。
教师不能干扰正常的游戏活动，但是也需要进行合适的指导。
5．答：错误。
幼、小衔接阶段对幼儿身心发展影响很大，需要各方面的关注。

四、简答题
1．答：西方开放教育理论，认为儿童自己是学习的主人，自己决定要学什么，如何学。(2分)教育的任务在于帮助儿童进行学习，发展他们的智力、情感，以及处理问题解决问题的能力。(2分)在方法上大都采用发现法。(1分)
2．答：教育在人的发展中起主导作用：(1)教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；(2分)(2)教育给人的影响比较全面、系统和深刻；(2分)(3)学校有专门负责教育工作的教师。(1分)
3．答：(1)给儿童充足的游戏时间。在幼儿园的每日生活里，游戏是主要的活动。游戏是教育的主要途径，也是孩子学习的最佳途径。在幼儿园的教育实践中，教师应该坚定信念，把游戏作为儿童主要活动。既要给儿童比较充分自由的游戏时间，又要以游戏的方式去组织儿童的教育教学活动，真正使游戏成为教育的基本活动。教师必须尽可能地利用一日生活中的各个环节，以保证充足的游戏时间。(3分)
(2)良好的户外游戏环境的创设。创设良好的游戏环境是教师组织和指导幼儿游戏的重要一环。①场地是儿童游戏必须的空间条件。室外游戏场地要平坦、安全、有遮阳处。②户外活动时间的保障。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每月活动时间不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。(2分)
4．答：(1)活动法：游戏法、实验法。操作练习法；(2分)(2)直观法：观察法、演示和示范法；(2分)(3)口授法：谈话法、讲解和讲述法。(1分)