二、多项选择题(本大题共10小题，每小题3分。共30分)
1．奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（　）。
A．认知内驱力
B．直接的力驱力
C．自我提高的力驱力
D．间接的力驱力
E．附属的力驱力
2．学生具有三种最基本的内在动机，即（　）。
A．探索内驱力
B．好奇内驱力
C．胜任内驱力
D．互惠内驱力
E．尊重内驱力
3．布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（　）。
A．动作表象
B．图像表象
C．符号表象
D．情感表象
4．根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（　）。
A．陈述性知识
B．程序性知识
C．感性知识
D．理性知识
5．概念的结构包括（　）。
A．概念名称
B．概念定义
C．概念特征
D．概念水平
E．概念实例
6．课堂的三大要素是（　）。
A．教师
B．学生
C．学习过程
D．学习情境
7．下列属于正式群体的有（　）。
A．班级
B．帮派
C．小组
D．少先队
8．课堂气氛有哪几种类型?（　）
A．积极的
B．消极的
C．放任的
D．对抗的
9．培养学生良好品德的心理学技术包括（　）。
A．说服
B．群体约定
C．榜样学习
D．奖励与惩罚
10．克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（　）。
A．接受
B．反应
C．评价
D．组织
E．性格化

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