七、论述题
【答案要点】
1．惩罚传递不该怎么做的信息，奖励传递该怎么做的信息。
2．必要的惩罚是需要的。学习是有纪律的活动，必要的约束与惩罚是维持秩序所需要的。但惩罚应以不伤害学生的自尊心与求知欲为前提。
3．奖与罚应及时公正，才能真正提高一个人的积极性。对该表扬的行为不及时做出表扬等于是评判这种行为；对做错的同学不做出批评等于是表扬他的行为；表扬对内向孩子的作用大于对外向孩子的作用；表扬对女生的作用大于对男生的作用；师生关系紧张时的批评起不到教育作用，反而会促使双方关系的对立；失去公正性的表扬与批评不起作用；过于频繁地表扬某一个人会造成对方在同学中的孤立。
4．进行表扬与批评时，应注意个性差异。表扬与批评的作用在于个体对表扬与批评的认识，不该伤害到其他方面的积极性。

八、案例分析题
【答案要点】
1．老师把几个圆盘展示给学生并分解为圆面、直径、周长和颜色等部分来认识，这是分析。
2．说这些部分构成圆盘就是综合。
3．让学生讨论几个圆盘的不同点和相同点就是比较。
4．抛开直径、圆面、周长和颜色等非本质的东西，找出几个圆盘的内在联系和本质属性即周长是直径的三倍多一点，这就是抽象。
5．把抽象出来的本质属性再结合起来，只要是圆，不论大小都有个共同的固定的关系，我们便叫它圆周率，这是概括。
6．指出今后遇到具体的圆的问题常用圆周率来帮助解决，这就是具体化。

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