31．下列哪个时期是一个人的启蒙时期，个体开始主动地认识自己及周围世界（D）。P61
A、童年期
B、婴儿期
C、乳儿期
D、幼儿期
32．在我国汉代经馆教学中，采用由高足弟子教授其他求学者，这种教学方法称为（A）。P4
A、转相传授
B、导生制
C、自我进修制
D、合作教学
33．“十年树木，百年树人”，表达的是人才培养的（B）。P104
A、间接性
B、长期性
C、复杂性
D、主体性
34．关于我国古代教育的教育目的，下列描述中不恰当的是（D）。P86
A、以道德教育为轴心
B、强调“明人伦”、“明礼”
C、主要反映在儒家教育思想之中
D、重视个别教育和个性发展
35．“学生积极主动地学习是衡量教师作用发挥的重要因素”，这是（D）教学规律提示我们的。P177
A、直接经验和间接经验相结合
B、掌握知识与发展能力相统一
C、知情意统一
D、教师主导作用与学生主动性相结合
36．提出“人类的许多行为都是通过直接观察别人的行为及其结果而习得”的学者是（B）。P120
A、华生
B、班杜拉
C、皮亚杰
D、维果茨基
37．“教学相长”最早出现于以下哪一部教育著作（C）。P26
A、《论语》
B、《师说》
C、《学记》
D、《大学》
38．以下关于纸笔测验中主观式题目的描述不恰当的是（D）。P258
A、允许学生自由作答、自由作出反应
B、命题比较简便、比较省时
C、能够较好地用来检测学生高水平的认识能力，能较为清晰地反映被试的思维过程或解题过程
D、给被试提供了猜测答案的机会
39．社会道德规范主要包括（A）。P201
A、国民公德和社会公德
B、社会制度与社会规范
C、人际关系与文明礼貌
D、道德知识与道德评价
40．以下关于形成性评价与终结性评价的比较中，不恰当的是（A）。P249-250
A、形成性评价是多次性的，终结性评价则是一次性的
B、形成性评价往往与教学过程合而为一，终结性评价则独立于教学过程之外
C、形成性评价往往是非正式的评价，终结性评价则往往是正式的评价
D、形成性评价是在教学过程之中进行的评价，终结性评价则是在教学过程结束时进行的评价