1.各行各业的职业道德都打上了鲜明的职业烙印。（　　）

2.中期培训计划意义不大，是可有可无的。（　　）

3.了解教学情景就是了解教学的场地和设备。（　　）

4.进行培训需求预测，需要引入成本因素。（　　）

5.时间是管理的坐标。（　　）

6.教师是培训课程的第一主体。（　　）

7.选用教材，首先要考虑所选择教材的编排结构。（　　）

8.培训项目是课程开发的主要核心内容。（　　）

9.顺序量表中的数据可以进行加减运算。（　　）

10.命名量表中的数据可以进行再加工处理。（　　）

11.培训师应该有渊博的知识。（　　）

12.在企业内，指导和授课都应在脱产培训中进行。（　　）

13.个人风格的优劣影响个人的素质。（　　）

14.有工种就必然有岗位。（　　）

15.人的能力由许多彼此无关的原始因素构成。（　　）

16.对试测群体的规模一般没有限制。（　　）

17.岗位规范书要求的个人特质因素，应根据具体岗位而具体确定其实际内容。（　　）

18.在进行笔试测验时，明确测验内容，就是明确测验本身的题目内容。（　　）

19.职业培训教学场所指理论教学的场所

20.职业道德会打上时代的烙印。（　　）

21.职业资格证书与学历文凭证书是等同一致的。（　　）

22.综合运用各种统计分析方法，可说明、解释现象，揭示现象的发展趋势。（　　）

23.培训者必须坚持计划的严肃性，而且只能坚持计划的严肃性。（　　）

24.评价的内容主要包括：企业培训人员规模、资金投入、培训工作者队伍状况、培训设施等。（　　）

25.对职业的研究，可将职业分为外职业和内职业。（　　）

26.在进行笔试测验时，明确测验内容，就是明确测验本身的题目内容。（　　）

27.培训中使用的直接传授式教学是应该淘汰的传统的教学方法。（　　）

28.适合一定情境的课程就是好的课程。（　　）

29.进行宏观分析时，不需要微观方法。（　　）