一、单项选择题
　　1.【答案】B
　　【解题思路】本题考查对唯物主义的理解。范缜是中国古代著名的唯物主义哲学家。选项中的“形”指的是人的形体、肉体，而“神”指的是人的精神、意识。该选项“神即形也，形即神也。是以形存则神存，形谢则神灭也”鲜明地指出了人的精神对肉体的依赖性。
　　2.【答案】D
　　【解题思路】该题考查马克思主义哲学的创立作为哲学史上的伟大变革的原因，或者说它超越于旧哲学的根本性观点，即科学的实践观。考生需要理解马克思主义哲学与旧哲学的根本区别，即马克思主义从实践出发解决哲学基本问题，从而实现了哲学史上的革命性变革。选项ABC都是马克思主义哲学的特征，但不是马克思主义哲学与旧哲学的根本性区别，所以不选。本题与2008年考研真题第1题有异曲同工之处。
　　3.【答案】A
　　【解题思路】考查朴素唯物主义的观点。古代朴素的唯物主义依据对自然现象的笼统直观，把物质归结为一种或几种实物。认为世界的本原是某些具体的原初物质或物质形态。比如水、火、土等，本题中的观点就是认为世界的本原是火。
　　有关唯物主义和唯心主义的各个不同派别及代表观点认为是马克思主义原理的一个比较重要的知识点，考生应该掌握。考生在做此类题目时，首先应该认真阅读题目，了解清楚观点所要表达的意思，从这里入手解决问题。古代希腊很多哲学家的思想都属于朴素唯物主义，比如泰勒士认为“世界的本原是水”。只要能理解唯物主义和唯心主义几个不同派别的特征，再认真审题，这类题目应该不难答对。
　　4.【答案】D
　　【解题思路】考查有关辩证法与形而上学的问题。形而上学是静止地、孤立地和片面地看问题的观点，董仲舒的这个观点就犯了静止看问题的形而上学的错误。形而上学和诡辩论都是错误的观点，我们要坚持辩证法即联系地、发展地看问题，坚持矛盾的观点。本题只要了解清楚了形而上学的主要特征就能很容易地得出答案。
　　5.【答案】D
　　【解题思路】本题考查马克思主义哲学创立的意义。马克思主义哲学以科学的实践观为基础，实现了唯物论和辩证法的统一、唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一，形成了辩证唯物主义和历史唯物主义的理论体系。马克思一生的两大发现即是唯物史观和剩余价值学说。马克思主义哲学创立的同时，也标志着唯物史观的诞生。马克思主义哲学创立以前的历史观全部都是唯心史观。所以答案是D。
　　唯物主义与唯心主义，可知论与不可知论，是对哲学基本问题之两个方面的不同回答;辩证法与形而上学，是对哲学重要问题“世界是怎样的?”的不同回答，以上这三对范畴，在哲学出现以来就存在了，它们的对立与斗争贯穿着哲学史的始终
　　6.【答案】B
　　【解题思路】本题考查辩证法的基本观点及其相关的理解运用。辩证法坚持用联系的、发展的观点看世界，认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾。题干所引材料，很明显地体现了辩证法坚持以发展的变化的观点看问题。
　　引用马克思主义理论家的经典著作设计出题，是马克思主义哲学原理选择题乃至分析题常用的出题形式，所以，考生应加以重视。尽可能在复习中掌握一些经典表述。即使该表述不熟悉，只要认真加以分析，也不难找出正确答案。
　　7.【答案】A
　　【解题思路】本题考查旧唯物主义的根本缺陷、马克思主义哲学实现的两个统一。旧唯物主义的根本缺陷是辩证法和唯物主义的分离，唯物主义自然观和历史观的分离。这里马克思所指的是后者。“半截子的唯物主义”即是批判费尔巴哈在自然观上是唯物主义者，但在历史观上则陷入唯心主义。马克思主义哲学，以科学的实践观为基础，实现了唯物主义和辩证法的统一、唯物主义自然观和历史观的统一，形成了辩证唯物主义和历史唯物主义的理论体系。
　　8.【答案】C
　　【思路解析】 本题考查意识的概念、本质及其能动作用。四个选项表述都是正确的，关键是要找出符合题干要求的内容。A项是意识的起源，B项是意识的物质基础，D项是物质的特性，只有C项说到意识的本质及其能动作用，准确地说明了题干材料的哲学道理，它是正确选项。
　　9.【答案】D
　　【解题思路】本题考查对实践形式的内容的记忆掌握。关于实践的知识点，是常考考点。四个选项都是实践的形式。但是，题干所指的“专门为认识世界而进行的探索性和准备性的实践形式”就是科学试验。
　　10.【答案】C
　　【解题思路】本题考查意识的本质的考点。考生做对该题的关键是了解意识的本质和能动性，并认真审题目。意识是物质世界的反映，但却不是物质世界本身;意识离不开人脑，意识是人脑的机能，但意识的来源是物质世界，而不是来自人脑自身。意识的本质是客观世界在人脑中的主观映象。所以，正确答案是C。选项D表述正确，但与题干内容没有联系，因而不选。
　　11.【答案】B
　　【解题思路】本题考查的知识点是意识、精神或者说观念的本质。马克思的这句著名论断指明了意识的本质，即意识在内容上是客观的，它是来自客观世界的物质的东西;所以，B正确。同时，意识在形式上是主观的，它是经过人脑改造的东西，带有人的主观特征，它可能是对客观世界的真实反映，也可能是对客观世界的错误反映。所以选项CD错误。片面强调意识的客观性而否认其主观方面，把意识理解为就是物质本身，或者说是人脑的“分泌物”，是错误的庸俗唯物主义观点。所以A不对。
　　12.【答案】B
　　【解题思路】本题考点是人与自然的关系。特别是“人与自然和谐相处”的问题特别值得引起重视。近年来考研政治试题更凸现了运用现实事例考查考生理解运用能力的趋势。如2010年第34题材料分析题，用的是京剧表演大师梅兰芳演出《断桥》的故事。本题的设计体现了这个趋势与方向。这就提醒考生应着重于知识点的理解和运用，而非僵化的记忆背诵。气象预报不准，说明了人认识自然能力的有限性，而非值得怀疑;植被破坏证明了人们对自然界的不合理利用，破坏了生态环境。说明了人应注重和促进人与自然的协调发展。关于人与自然的协调发展是近年来理论界和现实生活中人们很关注的一个大问题，近年来考研政治也多次考到，今年的出题概率也很高。所以应该是考生复习的重点。选项ACD本身就是错误的观点。
　　13.【答案】A
　　【解题思路】本题考查意识本质及其特征。意识就其内容而言是对客观世界的主观映像。在内容上是客观的，在形式上是主观的，即意识具有主观性。意识的主观性主要表现为不同主体之间的差别性和同一主体在不同条件下的差别性。不同主体之间的不同性即对于同一事物，不同的主体会有不同的看法，即俗话说的“公说公有理，婆说婆有理”。选项B、C夸大了意识的主观性，选项D否认了意识内容的客观性。
　　14.【答案】A
　　【解题思路】本题考查对时间特点的理解，还考查了对相关诗句的理解能力。毛泽东同志的这段词句，指的就是时间特点，它的流逝和不可逆性即一维性。选项BCD都是干扰项。
　　15.【答案】C
　　【解题思路】本题考查对事物绝对运动与相对静止关系的理解。毛泽东的该诗句指出了事物是绝对运动和相对静止的统一。考生根据平时积累的常识就不难得出正确答案。选项ABD都是干扰项。
　　16.【答案】B
　　【解题思路】本题考查对意识能动性的理解与运用。本题通过中国古代哲学家荀子的一段话考查考生对意识能动作用的理解。此题难点在于对这段古汉语所包含的哲学道理的理解上。荀子是说，如果人不用心进行思考，黑白颜色摆在人眼前也看不见，雷声鼓声在你旁边响着耳朵也听不见。它表达了人的意识具有选择性，具有能动作用的思想。如果有的考生对题干中的古汉语没有明白而不知选何项的话，那么完全可以根据荀子是中国古代唯物主义哲学家这一基本知识，也可以做对该题。该题类似于考研政治的一道历年真题。意识的能动作用问题是历年来的重要选择题考点。
　　17.【答案】C
　　【解题思路】本题考查关于唯物主义的知识点，具体是对旧唯物主义缺陷的理解掌握。该题考查的具体知识点是对旧唯物主义缺陷的确认。旧唯物主义主要是指近代唯物主义在解释世界物质本原问题上，只承认世界的物质性这一唯物主义的基本原则，但是由于他把人看成是抽象的人，因此他不懂得人的主观能动性对于认识物质世界的作用，即夸大了意识对物质的依赖性，陷入了错误。题干是马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中，批判包括费尔巴哈在内的旧唯物主义的根本缺陷时的一个著名观点
　　18.【答案】C
　　【解题思路】本题考查时间的一维性的特点。时间是指物质运动过程的持续性和顺序性。当物体的速度没有超过光速的时候，时间是不可逆转的，而超过光速的速度是不存在的，所以时间是不可能逆转的。时间具有一维性即不可逆性，是指时间总是沿着由过去到现在和将来一个方向发展，单向前进，不可逆转。所以C项正确。
　　19.【答案】A
　　【解题思路】本题考查对辩证法的普遍联系等原理的理解。“同一个世界，同一个梦想”包含的寓意丰富，其中包含了人类社会是普遍联系的整体的观念。所以选项A正确。选项D本身表述正确，但是与本题的材料涵义不符。选项BC本身表述错误。它们只是强调了事物间的同一性，而不承认事物间的差异，违背了辩证法的基本原理。
　　20.【答案】A
　　【解题思路】本题是考查马克思主义基本原理的理解，尤其是对辩证法变化发展原理的理解。考生依据古代汉语的基础知识看懂该故事，就不难知道它说的是人们不知河水已涨而造成损失的故事。这说明世界是不断变化的，并且要以变化发展的观点看问题。选项BCD都是马克思主义哲学的正确知识内容，但都与题意不符，是干扰项。

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