第七章  情绪与情感

　　一、填空题
　　1、绝望属于（激情）
　　2、友谊感属于（道德感）
　　3、好奇心属于（理智感）
　　4、感动属于（道德感）
　　5、怀疑属于（理智感）
　　6、詹姆士、朗格认为情绪的引起慢由于（身体反应）
　　7、情绪归因论的实验者是（沙赫特）
　　8、少年、青年初期，日益强烈的需要是（尊重需要）
　　9、悲痛时木然不动属于（激情）
　　10、学生临考的怯场属于（应激）
　　11、新老师的上台慌乱，属于（应激）
　　12、眷恋心属于（道德感）
　　13、自尊心属于（道德感）
　　14、在出乎意料的紧张情况下所产生的一种情绪状态是（应激）
　　15、乐级生悲、破涕为笑，表明情绪和情感的特征具有（两极性）
　　16、中国的古语“忧者见之而忧，喜者见之而喜”，说明情绪状态是（心境）
　　17、人对认识活动或成就进行评价时产生的情感体验，称之为（理智感）
　　18、个体被善或恶的社会现象所激起的情感状态，称之为（道德感）
　　19、情绪和情感过程是伴随着人的（认识过程）而产生的，它们是主体与客体之间关系的反映。
　　20、情绪是以（需要）为中介的一种反映形式。
　　21、马斯洛认为人最高层次的需要是（自我实现）的需要。（2003年选择题）
　　22、情绪依发生的强度、持续性、紧张度可分为（心境）、（激情）、（应激）。
　　23、高级的社会情感可分为（道德感）、（美感）、（理智感）。
　　24、表情动作可分为（面部表情）、（言语表情）、（动作表情）。
　　25、老师在培养学生健康心理里，特别要注意情绪的（社会化）发展方向和（成熟程度）。
　　26、人的需要从总的方面可分为生理需要和（社会）需要。
　　27、情绪的同分化理论认为情绪具有重要的（动机性）和适应性的功能。
　　28、情绪和情感是人对客观事物是否符合人的（需要）而产生的主观体验。