三、评论型分析题

　　评论型分析题，主要针对材料中出现的社会现象、事件、措施或观点，让考生对此进行评价并作出结论，主要提问形式有“请对上述观点进行评述”、“对……进行分析，谈谈你的见解”、“对此怎么评价”、“就……进行分析评论”等。“评论”、“评点”、“评价”、“评述”等是该题型的关键词。

　　对一个事例或者一个观点进行评论，无非表现为两种态度，肯定或者否定。但无论是哪种情况，评论所包含的内容是基本一致的，即是什么、为什么、怎么办。差别体现在，持肯定态度的情况下，首先表明态度说明评论对象的正确性，对观点进行简单叙述，即是什么；其次系统阐述肯定的理由，即为什么；最后对观点进行总结，联系实际，说明其对当前实践的意义和作用。持否定态度的情况下则类似驳论，首先表明态度说明评论对象的不正确或问题所在，其次系统阐述其错误的理由，最后抛出正确的观点，并简单阐述如何将正确的观点运用到实际工作中。但是有的题目需要一分为二来分析。

　　四、关系型分析题

　　关系型分析题，就是要求考生分析出两种以上（包含两种）事物间相互作用、相互影响的状态。这类题型在近两年才出现，与哲学科目中的辩证思维题类似，但它不仅仅是道简单的哲学题，因为，对这类题的分析论述还需要紧密结合给定资料。如果考生只从哲学角度分析，而不结合材料，那么肯定会造成自说自话的现象，得分也就可想而知了。这类题型的典型提问形式有“阐述××与××的关系”、“谈谈××、××、××之间的内在关系”等，即有的是要求谈二者之间的关系，有的则要求阐释三者之间的关系。

　　常见的关系类型：

　　1.既对立又统一

　　所谓“既对立又统一”指的是关系的双方，一方面是对立的，是矛盾的，是不相容的，另一方面，又是统一的，相互利用的，相互促进的。

　　如公平与效率就是典型的“既对立又统一”的关系。其统一性表现在：效率是公平的基础；公平促进效率。其矛盾性表现在：二者之间存在着此长彼消的关系：一方面，公平对效率具有一定的滞后性，效率开始提高了，旧的公平观仍居主导地位，阻碍生产力的发展；另一方面，在一定时期内为达到公平，要以牺牲一定的效率为代价，而为了促进效率，又要以牺牲一定的公平为代价。

　　2.相辅相成

　　所谓“相辅相成”指的是关系的双方或几方互相配合，互相辅助，缺一不可的关系。这一关系中的任何一方都对其他一方起到促进或制约的作用。

　　如古镇保护和经济发展就是“相辅相成”的关系。一方面，古镇保护好了，才能更好地吸引各地游客，才能有效地推动旅游经济，从而达到经济发展的目的；另一方面，只有经济发展了，才能有足够的资金和人力做好古镇保护工作。

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