1. 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”你认为对你影响最深远的书是哪一本?请你谈谈为什么。

　　好： 从容自然地说出书名和原因;感受真切，叙述流畅;反映出的性格、兴趣等倾向与公务员职业相匹配。中： 能说出书名和原因，但表述一般;所反映出来的个人信息与公务员职业不冲突。差： 说不出原因;叙述生硬，有编造嫌疑;反映出的个人信息明显与公务员职业冲突。

　　2. 有的大学生毕业后不急于找工作，把户口档案挂靠在大城市的人才市场，自己或准备考研或打起短工或尝试创业，俗称“漂”族，你对此有何看法?

　　好： 针对就业观念的变化，能够多角度分析原因，多方面阐述利弊，有条理、有侧重;或在综述基础上，对其中的一点进行深度分析(提示： 如从政府服务和引导的层面，提出建议);或结合大学生心态和自身情况进行独特视角的分析，并且真实反映出个人择业观与公务员职业的匹配性。中： 能够较有层次说出该现象产生的复杂背景和原因，在分析基础上有一定的认识;或在现象分析中能够结合自身择业观，诚实地表达求职动机。差： 脱离题目背景，不能联系择业观;对社会现象理解片面，认识肤浅;个人求职动机与公务员职业不符。

　　3. 你负责县里的一次重要会议的会务工作，领导和新闻媒体明天都会准时到会，但给与会人员的通知上错把时间写成了后天，发现错误时已经是下班时间，你将怎么处理?

　　好： 发现错误必须镇定、冷静;及时向上级汇报;分析会议的实际要求，提出切实可行的方案供领导选择;迅速采取措施。(提示： 如组织人员尽快以多种方式，如电话、上门、分地区通知等告知正确时间，联系车辆紧急运送人员，微调会议程序等)中： 能够提供一种可行的方案解决问题，但不够周全。差： 延误时机，提出的方案不可行。

　　4. 有人主张“惩前毖后方能治病救人”，但是也有人主张“鼓励的办法更容易使人改正错误”，你对此有什么看法?

　　好： 辩证分析两种不同说法的侧重点，认识到两者只是手段的不同，相辅相成具有更大的优越性，在此分析基础上，能够提出更深的见解。(提示： 激励与惩戒制度的确立、帮助改正错误要讲究艺术等)中： 能够认识到两种说法并不对立，言之成理，较有层次和逻辑。差： 简单强调一种说法，否定另一种说法;论述散乱，观点模糊。