2012年在职GCT语文全真模拟试题及解析

来源：工程硕士GCT 发布时间：2012-07-11 工程硕士GCT辅导视频评论

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第1页：单项选择题及答案解析（1－15）
第2页：单项选择题及答案解析（16－30）

第3页：阅读理解题及答案解析（31－40）

第4页：阅读理解题及答案解析（41－50）

　　41-45.阅读下面的短文，回答下列五遭题。

　　正在热闹哄哄的时节，只见那后台里，又出来了一位姑娘，年纪约十八九岁，装束与前一个毫无分别，瓜子脸儿，白净面皮，相貌不过中人以上之姿，只觉得秀而不媚，__________，半低着头出来，立在半桌后面，把梨花简丁当了几声，煞是奇怪：只是两片顽铁，到她手里，便有了五音十二律似的。又将鼓捶子轻轻的点了两下，方抬起头来，向台下一盼。那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了；那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地下都听得见响！

　　王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐地越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛人天际，不禁暗暗叫绝。哪知她于那极高的地方，尚能回环转折；几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇。

　　那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音就渐渐地听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同她那声音相和相合，有如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听哪一声的为是。正在撩乱之际。忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。

　　（节选自刘鹗《老残游记》，齐鲁书社，1985，个别用字有改动）

　　41.结合上下文，在文中划横线处填入最恰当的词句。

　　A.高贵典雅 B.清而不寒 C.艳而不俗 D.风韵犹存

　　答案B

　　解析：本题考查词语的比较。由上下文对这一女子的描写来看，应该是不艳不俗，也不高贵典雅，又从“秀而不媚”的形式来看，应该是“清而不寒。”

　　42.文章除了描写王小玉的歌声，还着重描写了她的：

　　A.唇齿 B.体态 C.动作 D.眼睛

　　答案D

　　解析：本题考查语段的理解能力。由第一段“那双眼睛，如……”可以看出，文章描写了她的眼睛。

　　43.文中写歌声“像一线钢丝抛人天际”，不是指：

　　A.高亮悦耳 B.余音绕梁 C.飞扬飘逸 D.富有弹性

　　答案B

　　解析：本题考查语句的理解能力。“余音绕梁”是指听完歌声以后的感觉。

　　44.形容王小玉的说唱，主要运用的修辞手法是：

　　A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.排比

　　答案A

　　解析：本题考查修辞手法。第二第三段用了大量的比喻来描写小玉的说唱。

　　45.文章用各种感官感觉的描写来表现王小玉的歌声。下列选项中与文章不符的是：

　　A.触觉、味觉、视觉 B.听觉、味觉、视觉

　　C.嗅觉、听觉、味觉 D.听觉、触觉、视觉

　　答案C

　　解析：本题考查描写的角度。文章中没有出现视觉、触觉的描写。

　　46-50阅读下面的文字，完成下列5题。

　　汉字的优点是否即是一切象形文字的优点呢？笔者认为，汉字决非仅仅是象形文字。汉字不仅具象（象形），而且有想象（形声、会意、转注）和抽象（指事、假借）。古人的“六书”法则早就指出了这一点。汉字是兼具象、想象与抽象三者为一体的艺术化文字。这恰恰道出了汉字永存于世的最根本的奥秘。古埃及的象形文字和两河流域的楔形文字正因为缺少了这一点，从而变成了人类历史文明陈迹。汉字从它被创造的第一天起，就不仅是信息运载的工具，也是中国人赋予美感的艺术创作对象。世界上恐怕找不到第二个民族（学习汉字的日本人等除外）像中国人这样，把书写自己民族的文字当作民族最崇高的艺术创作来对待。中国人的汉字书法，从甲骨文起，每一次字体的嬗变，都伴随着艺术美感的集约化过程。正是这种过程，逐渐造就了汉字的信息“集装箱”功能。换言之，是中国人对美感的无穷无尽的追求引领着民族文字的进化和发展。这一点很重要，因为实际上人类文明也是由人类的美感引导着向前进化和发展的。这是一个深刻的人性的真理。

　　中国的汉字书法是一门从具象出发，而兼及想象和抽象的综合性视觉艺术，他给予人们的美感不仅是崇高、和谐。自由，而是集崇高、和谐、自由于一体的温柔敦厚、安定平和、淡泊隽永。一幅好的书法作品值得人们欣赏的是它的艺术品位、风味和韵味。味道离不开作品，也无不与作者的人品、文品具有千丝万缕的牵连。纵览古来的书法名家，很少有仅以书技名世者，钟张二王、欧虞颜柳、苏黄米蔡，赵董文祝，不是朝廷名臣，便是文坛名将。书法艺术的品位紧紧与人品、文品关联。如同汉字的贵族气，或言精英气更恰当，不过，这种精英气也极易变成庸人气。在这里，高雅与低俗，往往在乎人。正因此，中国书法艺术有别于雕塑、绘画、音乐等再现自然美感的艺术，而是具有浓厚的人性美感、自我表现意味的艺术。人们通常说，书如其人，字如其人，这是极有道理的。写字不仅判断人，更能培育人，这与书法艺术的综合特点分不开。笔者认为，书法的美育价值更甚于它的审美价值，极有利于综合开发儿童（乃至成人）的空间具象、运动ㄊ奔洹⑺俣龋┫胂蠛头懦橄蟮闹本跄芰Γ佣欣谌娴氐鞫死喔泄俸痛竽粤桨肭虻闹腔酆颓蹦堋?/P>

　　（节录自黎鸣《汉字：统一人类语言的最佳选择》，略有删改）

　　46.文章首段加点的“这”指代的是：

　　A.汉字具象（象形）

　　B.汉字有想象（形声、会意、转注）

　　C.汉字有抽象（指事、假借）

　　D.汉字兼具象、想象与抽象三者为一体

　　答案D

　　解析：本题考查代词的指代内容。“这”指代的往往是它前面的内容。

　　47.下列关于汉字的叙述，不恰当的一项是：

　　A.汉字是象形文字，它具有一切象形文字的优点。

　　B.汉字是兼具象、想象和抽象三者为一体的艺术化文字。

　　C.汉字永存于世的根本奥秘在于它具有美感。

　　D.汉字被创造出来以后就具有信息“集装箱”的功能。

　　答案D

　　解析：本题考查语段的理解能力。由文中第一段“每一次字体的嬗变，都伴随着艺术美感的集约化过程。正是这种过程，逐渐造就了汉字的信息”集装箱“功能。”来看，汉字是在发展过程中造就“集装箱”的功能的。

　　48.汉字书法的美育价值最重要的一项是：

　　A.汉字书法既能判断人，更能培育人。

　　B.综合开发青少年空间具象、运动想象和符号抽象的直觉能力。

　　C.开发人类大脑两半球的智慧潜能。

　　D.消除庸人气，培养精英气，培养高品位的人才。

　　答案C

　　解析：本题考查语段的理解能力。。由第二段最后一句“极有利于全面地调动人类感官和大脑两半球的智慧和潜能”可以看出。

　　49.这两段文字的内容要点概括比较准确的一项是：

　　A.汉字的优点和汉字书法艺术的魅力。

　　B.汉字的美感及其书法的审美价值、美育价值。

　　C.汉字的美感和汉字书法艺术的特点。

　　D.汉字的优点及汉字书法艺术的价值。

　　答案B

　　解析：本题考查内容的概括能力。第一段侧重写汉字的美感，第二段侧重表述书法的审美价值、美育价值。

　　50.根据文意，下列推断不正确的一项是：

　　A.汉字的信息“集装箱”功能，是说汉字是文化信息、人类生活意义的载体。

　　B.汉字的学习规律与人类的认识与发展规律是一致的。

　　C.汉字的进化和发展同人类文明的发展规律具有天然有机的契合

　　D.汉字的进化和发展的动力在于中国人对美感的不断追求

　　答案A

　　解析：本题考查推断能力。文中汉字的信息“集装箱”功能，是从审美的角度叙述，与“生活意义”没有关系。

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