22、阅读第一段文字，回答如下问题（5分）

（1）从文意看，一个人的“人文教养”就是指一个人的 。（2分）

（2）用一句话来概括这一段的议论中心（尽量使用文中的词语，答案不超过20个字）（3分）

23、从人才培养的角度看，“把大学教育单纯作为职业教育”的弊端是（3分）（答案不超过15个字）

24、从这段文字看，人文学科和只注重客观陈述的科学学科最大的区别是（2分）

25、从论说文写作的方法看，这里画线的文字主要采用了 和 两种论证方法。（2分）

26、上述人文学科的四种“社会功能”，如果说第一种功能可概括为“提供人文导向”，那么第二、第三、第四种功能则分别可以概括为：（6分）

、 、 。（每空不超过8个字）

27、给这篇文章拟一个标题，、最恰当的一个是（ ）（2分）

A、如何提高国民的文化素质和文化品格 B、大学教育不能成为单纯的职业教育

C、小议人文学科的社会功能 D、必须重视人文学科的教化作用

五、修改下面的短文（10分）

下面这段话在标点、语法、词语等方面均有毛病，阅读后按要求加以改正。

　

情感是调节师生人际关系的精神纽带。教育内容能否被接受，很大程度上关键取

① ②

　

决于师生关系的融洽程度。师生间搭起感情的交流，经常保持愉快、和融洽和谐的气

③ ④

　

氛，互相尊重、理解、信任，教育的内容在情感的传输带上才能顺利通行。

⑤

心理学研究表明：师生间健康情感的双向交流，会使老师从学生身上感受到一个人应该如何生活、学习和工作。

28、在下面的表格中填写有错误句子的序号，并将修改意见填入相应的栏目中。

 序号
修改意见

①
　
②
　
③
　
④
　
⑤

六、作文（60分）

怎样看待下面报道的事，自拟题目，写一篇不少于700字的议论文。

报道：某部战士邵辉，在公共汽车上，突遇四名持刀歹徒劫掠乘客财物。尽管邵辉身怀硬功，但他顾及群众安全，没上去拼搏，而是寻找机会，设法引来过路的部队官兵相助，“兵不血刃”，将歹徒一一擒获。但他归队后，一些人却认为他“怯懦”、“无勇“，认为他不以死相拼，皮毛未伤，应给予批评。

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