扬州大学中等职业学校教师在职攻读硕士学位旅游管理专业研究生培养方案

　　一、培养目标
　　本专业培养从事旅游资源开发管理、旅游产业管理、旅游人力资源开发管理、旅游监督等相关领域的应用型、教学型、复合型高层次人才。具体的目标是：
　　1、较好地掌握建设有中国特色的社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德高尚，具有良好的职业道德和敬业精神，积极为我国经济建设和现代化服务。
　　2、掌握旅游管理学科的坚实的基础理论、系统的专业知识，具有从事旅游管理等科研、教学、管理工作的能力，熟知国内外旅游现状、发展动态和趋势，熟悉国家的相关政策和法规，并能较熟练地阅读专业领域的外文资料。
　　3、熟练掌握现代教育技术，胜任中等职业学校旅游专业教师工作，具有较强的解决实际问题和统筹决策、组织管理的能力，能独立担负旅游管理与开发、行业监督、项目规划与实施等各项工作。
　　二、研究方向

　　三、培养方式
　　1．实行导师负责和指导小组集体培养相结合以及“进校不离岗”的培养方式。指导教师是研究生培养的第一责任人。
　　2．课堂教学与自学相结合
　　在职攻读硕士研究生既要完成本专业课程学习和论文研究工作又要做好本单位安排的各项工作。因此课程学习主要采用课堂教学与自学相结合，三年累计在校学习时间不少于6个月。学生在两年内修完全部课程，第三年进行课题研究与论文写作。
　　3．产学研联合培养
　　研究生在校内完成面授以后学习，到各自的单位进行自学和开展科学研究，完成学位论文。充分发挥高校和研究生所在单位的各自优势和特色，培养理论联系实际高层次应用型人才。
　　四、学习年限
　　一般为三年，实行学分制。按规定修满35学分，完成必修环节和论文工作。可适当延期毕业，最长不超过四年。
　　五、课程设置
　　课程分学位课、必修课程和选修课。学位课13学分，必修课10分，选修课至少12学分。具体设置如下：

中等职业学校教师在职攻读硕士学位旅游管理专业课程设置

　　六、培养环节
　　1、个人培养计划
　　研究生入学后应在导师指导下，严格按照本培养方案填写《扬州大学攻读硕士学位研究生培养计划》，经学科负责人审定后报学院和研究生处备案。研究生的培养计划是导师指导研究生学习的依据，也是研究生毕业和授予学位进行审查的依据。培养计划确定后，研究生和导师均应严格遵守。
　　2、课程学习
　　为使研究生掌握本专业坚实的基础理论和系统的专门知识，必须十分重视课程学习，特别是学位课程和必修课程的学习，课程教学根据课程性质分为讲授，师生讨论，学生自学，读书报告等多种形式。
　　3、实践环节
　　包括社会实践和教学实践。社会实践主要是参加社会调查，在导师指导下，承担有关科研、调研等活动。教学实践主要结合中职教师研究生本单位教学工作进行。
　　4、旅游名著阅读
　　旅游名著导读是本专业研究生培养工作的重要组成部分，对扩大研究生的知识面、活跃学术思想、培养独立工作能力都有重要意义，也是学位论文选题过程中不可缺少的环节。研究生必须完成导师开列的阅读书目，广泛地阅读中文和外文文献，。
　　5、学术活动
　　硕士研究生在学期间必须参加10次以上校内外学术活动，并至少主讲1次学术报告。研究生参加的学术活动可以是校内外各院系组织的学术讲座，也可以是参加各类学术会议。
　　七、考核方式
　　1、课程考核
　　学位课程、必修课程、选修课程考核以试卷考试或撰写课程论文等方式进行，成绩合格即可取得相应的学分。
　　2、实践环节考核
　　实践环节由学院研究生教务员负责，研究生必须填写《扬州大学实践环节考核表》，考核合格者方能毕业。
　　3、学术活动考核
　　研究生参加学术活动时，要填写《扬州大学研究生学术活动记录表》，按学期送交学院研究生教务员审核并存档。研究生参加学术活动情况，考核合格者方能毕业。
　　4、中期考核
　　为保证研究生培养的质量，一般在课程学习结束之后，结合论文开题工作进行中期考核，具体办法详见《扬州大学研究生中期考核办法》。
　　八、学位论文
　　1、论文选题与开题
　　研究生在导师的指导下选定研究课题，并在查阅文献、搜集资料、充分调研的基础上做好开题报告。开题报告主要包括立题意义、文献综述、研究计划及目标、主要观点、研究方法及学术创新等。开题报告应在学科范围内公开宣讲，并广泛征求意见。
　　2、课题研究与论文写作
　　学位论文须在导师指导下由硕士生本人独立完成。用于论文研究的时间一般不少于一年。提交的论文要求资料可靠，立论正确、思路清晰，对所研究领域的历史和最新成果有所了解，并有自己的独立见解。论文书写必须符合《扬州大学研究生学位论文格式要求》。
　　3、论文答辩与学位授予
　　研究生的论文评阅、论文答辩、学位申请等环节按《扬州大学博士、硕士学位授予工作细则》中的有关规定执行。积极推行学位论文的“双盲”送审和公开答辩制度。申请硕士学位所需的科研成果条件按《扬州大学关于申请学位科研成果条件的规定》执行。
　　九、修订说明
　　1、凸显旅游管理学的学科地位，充分体现和展示本专业的传统学位优势和学术特色。
　　2、加重旅游管理学的研究动态的课时量，旅游经济和旅游管理等课程内容，加大基础训练和研究能力培养，以贯彻“厚基础、宽口径、高素质、重能力”原则。
　　3、注意加强研究生理解能力、创新能力以及写作能力的培养。
　　4、注意处理好学位课程、必修课、选修课之间的层次和连接、递进关系，体现整体优化原则。
　　十、学位专业课程和必修课程简介
　　1、旅游战略管理（36学时，2学分）
　　旅游战略管理课程主要介绍旅游战略的基本概念、主要特征、旅游战略管理发展的历史和主要流派、旅游战略分析方法、战略模式、战略实施等内容。课程将采用讲授和案例分析相结合的方法，使学生对旅游战略管理的理论和方法有所掌握。具有战略家成熟的价值观念、性格特质和管理艺术。
　　2、旅游经济研究（36学时，2学分）
　　通过对经济学基本原理、研究方法和旅游经济运行规律，发展模式等专题的讲授，指导学生对旅游产业的形成机理、组织理论、结构理论、发展理论以及政策规制等进行研究，学会对旅游事业、旅游产业的例证分析以及对旅游经济效益的测评。
　　3、管理学前沿（36学时，2学分）
　　回顾管理学发展的基本路径，结合管理环境的变化，特别是知识经济对管理学提出的挑战，侧重介绍管理学发展的前沿问题，使研究生对管理学的发展、演变和最新动态有一个基本的了解。
　　4、旅游文化学（36学时，2学分）
　　主要研究文化与旅游的结合、文化在旅游中的具体表现与运用、以及旅游文化的相关理论、文化在旅游中运用的经验与教训。
　　5、旅游资源学（36学时，2学分）
　　本课程的设计分理论与应用两个方面。理论方面，主要讲授旅游资源的特点、成因、功能、分类方法及保护管理。应用方面，主要讲授旅游人文资源、社会资源、自然资源的本体研究及调查、评估、开发。通过这门课的学习，将为从事旅游资源研究开发打下必要的理论基础，作好必要的技术技能准备。
　　6、旅游营销学（36学时，2学分）
　　场营销的性质、特点、作用及原则，主要研究旅游市场营销中的市场细分、市场分析、环境分析、策略选择和营销计划的制定。
　　7、饭店管理理论与实务（36学时，2学分）
　　本课程主要讲授中外旅游饭店管理理论的演变与发展、管理活动的基本原理与方法、管理的过程与职能，引导学生从基本原理入手来认识旅游饭店管理活动的基本运行规律，掌握旅游企业管理中常用的定量、定性分析方法。
　　8、旅行社管理（36学时，2学分）
　　本课程主要讲授旅行社的基本业务，即外联业务、地联业务、计调业务、导游业务、会计业务等。
　　9、休闲经济研究（36学时，2学分）
　　本课程主要讲授旅游休闲行业的资本运行模式、运作规则，通过对若干休闲企业的实证分析，让学生掌握休闲产业运营的基本原则和操作方式。

　　推荐新闻：
　　扬州大学中职教师在职攻读硕士学位食品科学专业研究生培养方案
　　西北农林科技大学中职教师在职攻读果树学专业硕士学位培养方案

　　>>>我考网正式启用新域名233.com