化学：基本功训练放第一位
　　指导老师：广州市铁一中学化学科科组长、初三化学备课组长 何宗艳
　　细读书，将知识体系化。何老师表示，中考题中对于基础知识和基本技能的考查占有相当大的比例，但是死记硬背式的机械记忆，是不能完成好这部分的考题的。考生要在中考前耐心地、反复地阅读课本，将化学知识放在一定的背景下理解记忆。比如，二氧化碳的性质，考生要认真将课本中的实验内容和文字介绍认真阅读，将现象和性质联系起来。考生还要善于在老师的引导下将相关的知识联系起来，常见的形式是知识网络图。比如酸的性质，碳和碳的化合物之间的转化等等。中考题中有相当部分是依据课本内容改编而成，因此注意课本中的习题、例题、实验、插图、表格等内容意义重大。比如浓硫酸的稀释、pH试纸的使用、蒸发、过滤等基本实验操作在近年中考题中频繁出现，学生必须在复习课本时注意实验描述的细节。又如物质的用途是学生常常忽略的内容，出现在题目中学生因为不熟悉而不能正确答题。考生复习时不要只停留在课本上介绍的物质上，应该学会总结同类物质具有的相同性质，学会找规律。
　　精做题，训练规范且锻炼心理。化学考试是中考的最后一科，常常容易受到其他科考试效果的影响，要想让考生发挥出自己的最大优势，平时就要培养良好的做题习惯。学生在考前半个月要有充足的模拟训练，熟悉常考知识点以及试题结构，以便考场上临阵不乱。适当的训练不要陷入题海之中，并且对自己训练中产生的问题要有及时的总结和更正，以达到填缺补漏的目的。中考题中有相当份量的基础题，学生应将基本功训练放在第一位，尤其是化学用语，要准确规范。考前冲刺阶段进行选择题的计时训练有助于提高中考答题的得分率。广州市实验综合题一般都是以生产生活实际的问题引入，既考查多个知识点的运用，又有对比、归纳等学科方法学科思想的应用。中考前对此类题型做适当的训练分析总结，能力上会有较大提高。中考题中最后一道实验综合题往往是实验设计题，其中实验操作、实验现象、实验结论的规范描述对学生的综合能力要求较高，复习中注意课本中“活动与探究”实验部分，学习其规范的语言和操作的有序。

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