一、试卷的基本特点
　　1、面向全体，注重双基。
　　试题重点考查历史“双基”的核心内容，涉及到的多是历史主干知识及基本理论的理解及运用。如：西安事变、中国重返联合国、文艺复兴、启蒙运动等重大历史事件；列宁、侯德榜、孔子、林肯等著名历史人物。
　　2、体现学科性，强调论从史出。
　　试卷学科性较强，突出了浓厚的历史气息，强调论从史出的原则。如第5题：2011年6月11日是世界文化遗产日。
　　3、能力立意，关注学生历史素养。
　　命题的切入点是以问题为中心，以能力立意为指导，以人类所面临和关心的或现实的重大社会问题为素材，巧妙地将理论、史学方法和教育功能渗透其中，全面考查人文知识及其基本的历史素养。
　　4、试题开放，提倡创新。
　　这次考试不同程度地设计了开放题，为学生提供了思考、探索和发表独立见解的空间，着眼于培养学生的创新能力。
　　5、突出地方特点，关注时政热点。
　　“漳州历史”的分值保持为10分，目的在于引导教师、学生关注乡土历史，挖掘地方史资源，对地方课程的建设和教学起到一定的导向作用。
　　试题结合时政热点，如巴勒斯坦问题、利比亚危机，思考人类共存问题、设想解决利比亚危机的方案，注重考查学生用历史发展的眼光观察现实社会的能力，发挥以史为鉴的功能。
　　二、试题导向
　　试题着重考查学生基础知识的掌握程度，尤其是主干知识，体现分层次、多角度的特点，避免学生开卷考试“大包抄”的现象，有助于引领教师在平时的教学中引导学生对所学知识的掌握、理解、运用和升华，培养学生博学善思的能力，达到学以致用的目的。
　　三、教学建议
　　1、转变观念，高度重视。
　　开卷考试更加注重考查学生的综合能力，面对开卷考试，要引导学生转变观念，在思想上引起足够的重视，不能认为是开卷考试平常不用花时间，到时抄书就行。
　　2、依“纲”据“本”，夯实基础。
　　近年来中考历史试卷的特点，要求我们在复习时，要做到依“纲”据“本”。“纲”即《历史课程标准》和《历史考试说明》，“本”就是手中的课本。
　　3、研究复习方法，融会贯通。
　　①帮助学生理清线索；②重视历史的时序性和阶段性特征，加强文明史观的落实，从文明发展的角度去认识历史；③加强课内外整合；④研究复习方法、精选巧练，培养学生解题能力，提高实战水平。
　　4、强调答题规范，做到“三化”（段落化、序号化、要点化）。

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