一、试卷特点
　　1.面向全体学生，试卷结构合理、调控试卷难度
　　试卷总题量18题（其中选择题10题），合理控制题量并且阅读适中，给考生更大的思维空间。试卷难度符合初中毕业考试和高中阶段招生考试两方面要求。
　　2.考查核心知识，突出基础性
　　试卷考查的重点放在有利于学生今后发展的主要内容上，试题的题型全面，内容丰富，知识覆盖面广，难度梯度低，有利于全体学生做答，较好地关注“适应终身学习的基础知识和基本技能”考查。
　　3.关注探究过程，重视科学研究基本方法的养成 
　　试卷充分体现了学科特色，实验内容的考查点多面广，内容选用真实客观，全方位考查学生的科学素养，试题从信息获取、实验过程到结果的论证等方面综合考查实验思维能力；考查学生对化学观的认识程度和化学研究、学习方法的掌握程度。
　　二、试卷的导向
　　1.试题凸显学科特点，注重考查学生的实验能力
　　试卷中实验试题的考查力求能够有效地区分学生平时做实验与不做实验的差别，有利于引导教师更加重视化学实验的教学。
　　2.注重思维品质和能力的考查，重视学生未来发展
　　试卷通过设置较为合理的试题，考查学生的思维发散性、严密性和深刻性，以及迁移应用能力与创新意识，体现了思维品质和能力在化学学习中的重要性。试题关注初高中知识的衔接，引导初中教师重视学生未来发展。
　　三、教与学的建议
　　1.培养学生学习兴趣，提倡有效教学
　　化学教学要注意从学生熟悉的生活情境引入课题，培养学生学习兴趣。教学中要注意学法和教法的运用，重视过程教学，提高课堂教学效率。
　　2. 强化实验教学
　　新课程化学实验的内容比老教材多，教学中更要切实加强培养学生实验能力，让学生真实感受实验的过程，绝不能以“读文字”、“看课件”、“背实验”代替“做实验”。
　　3.注重学法指导，提高学习能力
　　引导学生自主学习、探究学习和合作学习，培养学生采集和处理信息的能力、科学的学习态度、严密的审题能力和规范的表达能力，提高学生综合所学知识分析、解决问题的能力。

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