2011年全国招标师考试《案例分析》科目的具体复习方法

　　关于具体的复习方法，案例分析这门课可以按照“方案、要素、程序、争议”这条流程线串下来。以招标公告为例，“方案”中要考虑什么时间最迟发表招标公告来启动招标程序;内容上，要考虑不同类别的招标公告都包含哪些“要素”，怎样表达完整;“程序”上，要考虑公告的游戏规则是什么，必须在什么地方发，发了能不能改等等;还要考虑，如果出现问题发生“争议”怎么解决。仅仅一个公告，就可以通过“方案、要素、程序、争议”这个流程进行串联，以此类推，所有的案例分析也都可以通过这一流程进行不同侧面的分析，进而针对各个环节进行规范。

　　书本上的例涵盖了作为招标师应当具备的基本能力的考点，掌握了这些考点，还要学会举一反三，单纯地死记硬背答案肯定是行不通的，要学会利用知识点解答所有的问题。案例分析是一门考察综合能力的考试，因此纵向上要考虑到“方案、内容、程序、争议”，横向上也要考虑招标投标这个环节，即“招标、投标、开标、评标、中标、签订合同”，纵向横向两个点都要兼顾，再结合考试大纲，考生就应该了解那些知识是必须先掌握的东西。 “可以肯定的一点是，书本上的考题，不会一模一样的出现在考试卷子上。如果不能举一反三，就很难说能不能通过考试。

　　案例分析学习过程中应特别注意的三大差距。第一，实践与理论有差距，在实际工作中长期积累的经验不一定都是正确的。第二，所从事行业的局限性，跟招标师要求有差距。第三，实际工作范围和招标师要求的工作范围有差距。认识到这三方面的差距才能更好的认识到如何在应试的过程中把握好节奏，取得更好的成绩。