确定优先项目一般遵循以下三项基本原则：

　　1.重要性原则

　　一般而言，对人群有重要影响的健康问题最值得关注，而对健康问题贡献大、可变性高的行为对于改善健康状况最有意义。重要性应具备以下特征：选择涉及面广、频率高、后果严重、群众最关心的健康问题或行为问题，而该健康问题的解决对改善人群健康状况和生活质量，或对社会发展、社区稳定有重要贡献。

　　2.可变性原则

　　行为是健康问题的主要原因，而行为又具有较高的可变性；该健康问题的危险因素存在有效的干预方法，通过健康教育干预，能有效地促使其发生预期改变的健康问题或行为问题。

　　3.有效性原则

　　在确定了需要优先考虑的健康教育项目之后，还需要考虑这些项目的可行性，即从项目资源、政策、环境条件、项目时间等方面进行可行性分析。易于被群众接受，便于执行、现有的资源、环境、政策能够支持干预活动的实施，表明项目具有更高的有效性。