1.青年期之前的思维发展主要表现在（　　）。
　　A.知识的应用上　
　　B.知识的整合上
　　C.知识的理解上　
　　D.知识的获得上
　　【答案】D
　　2.社会学习说用（　　）来解释言语的获得。
　　A.选择性模仿　
　　B.语言获得装置
　　C.操作性条件反射　
　　D.文化历史理论
　　【答案】A
　　3.进入3岁后，儿童（　　）。
　　A.个性萌芽
　　B.个性尚未发生
　　C.出现较稳定的个性特征
　　D.个性的独特性迅速发展，而稳定性发展缓慢
　　【答案】C
　　4.儿童记忆策略的发展经历了（　　）三个阶段。
　　A.复述、组织、归类
　　B.复述、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略
　　C.没有策略、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略
　　D.没有策略、组织、主动而自觉地采用策略
　　【答案】C
　　5.青春期学生与父母之间的关系表现为（　　）。
　　A.父母是权威　
　　B.发现父母有很多优点
　　C.对父母不尊敬　
　　D.看到父母也有很多缺点，对父母的依赖减少
　　【答案】D
　　6.身体各系统生理机能，包括感知能力、心肺功能、体力和速度、免疫力和性功能等都达到最佳状态的时期是（　　）。
　　A.童年期　
　　B.青春期　
　　C.青年期　
　　D.中年期
　　【答案】C
　　7.中国文化中的“不惑之年”是指（　　）。
　　A.青年晚期
　　B.成年早期
　　C.成年中期
　　D.成年晚期
　　【答案】C
　　8.女性的更年期一般出现在（　　）。
　　A.40岁末或50岁初
　　B.40岁末
　　C.50岁初
　　D.50岁末
　　【答案】A
　　9.毕生发展观的提出者是（　　）。
　　A.埃里克森　
　　B.弗洛伊德　
　　C.巴尔特斯等　
　　D.皮亚杰
　　【答案】C
　　10.言语听觉理解力，（　　）岁以后下降尤为明显。
　　A.50　
　　B.60　
　　C.70　
　　D.80
　　【答案】C
　　11.老年期关系最亲密的朋友往往是（　　）。
　　A.忘年之交　
　　B.同性朋友　
　　C.异性朋友　
　　D.有几十年交情的老朋友
　　【答案】D
　　12.婴儿期常常出现的“破涕为笑”反映了情绪的（　　）。
　　A.易受感染性　
　　B.冲动性
　　C.两极性　
　　D.不稳定性
　　【答案】D
　　13.不论事物的形态如何变化，6、7岁～11、12岁儿童都知道其本质是不变的。皮亚杰认为这是儿童（　　）。
　　A.获得客体永久性　
　　B.泛灵论　
　　C.自我中心　
　　D.获得守恒概念
　　【答案】D
　　14.青少年心身发展中的常见问题是（　　）。
　　A.健康问题　
　　B.教育问题
　　C.人际关系问题　
　　D.学习、恋爱与性问题
　　【答案】D
　　15.第二反抗期的反抗主要指向（　　）。
　　A.自身　
　　B.同伴　
　　C.老师　
　　D.父母
　　【答案】D
　　16.青年期的朋友关系存在性别差异，主要表现在（　　）。
　　A.女性的朋友数量要比男性少
　　B.女性朋友之间是相互聊天，男性朋友之间是一起做事
　　C.男性比女性对情感关系更有责任心
　　D.男性朋友之间谈更多的心里话，有更多的情感支持
　　【答案】B
　　17.中年人的工作满意度（　　）。
　　A.达到一生中的最低谷　
　　B.达到一生中的最高峰
　　C.和青年期相比没有什么特点　
　　D.起伏变化较大
　　【答案】B
　　18.“男女同化”（androgyny）人格是指（　　）。
　　A.一种变态的人格
　　B.男性更加“男性化”，女性更加“女性化”
　　C.男性“女性化”，女性“男性化”
　　D.一种不成熟的人格
　　【答案】C
　　19.老年人长时记忆衰退的主要表现是（　　）和组织加工的效率降低。
　　A.再认能力减退　
　　B.对材料的加工缺乏主动性
　　C.回忆能力明显减退　
　　D.理解性加工能力减退
　　【答案】B
　　20.老年期基本人格的特点是（　　）。
　　A.持续稳定　
　　B.变化迅速　
　　C.变化显著　
　　D.变化平稳
　　【答案】A

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