1.依恋是婴儿最初的社会性情结，正确的说法是（　　）。
　　A.依恋是婴儿情感社会化的标志
　　B.婴儿依恋由特殊情感连结阶段，经无差别反应阶段，而后发展为有差别反应阶段
　　C.安全型依恋是积极依恋，回避型、反抗型依恋是消极依恋
　　D.婴儿在特殊情感连结阶段，对母亲产生特别的依恋
　　【答案】ACD。
　　2.学前儿童推理能力的发展具体表现在（　　）。
　　A.抽象概括性强　
　　B.逻辑性差
　　C.自觉性差　
　　D.自信心强
　　【答案】C
　　3.下列关于动作发展规律的说法不正确的是（　　）。
　　A.从分化动作到整体动作
　　B.从上步动作到下部动作
　　C.从小肌肉动作到达肌肉动作
　　D.从有意动作到无意动作
　　【答案】D
　　4.孩子能知道“我”和他人的区别是（　　）。
　　A.产生自我意识的表现　
　　B.辨别能力发展的表现
　　C.思维真正产生的表现　
　　D.智力发展进入新阶段的标志
　　【答案】A
　　5.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（　　）。
　　A.感觉的概括性　
　　B.知觉的概括性
　　C.思维的概括性　
　　D.记忆的概括性
　　【答案】C
　　6.儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（　　）。
　　A.6个月—1岁　
　　B.1岁—1.5岁　
　　C.1.5岁—2岁　
　　D.2岁—3岁
　　【答案】B
　　7.幼儿园中班的教学时间（　　）分钟。
　　A.10—15　
　　B.20—25　
　　C.25—30　
　　D.30—35
　　【答案】B
　　8.在良好的教育环境下，5~6岁幼儿能集中注意（　　）。
　　A.15分钟　
　　B.5分钟
　　C.7分钟　
　　D.10分钟
　　【答案】A
　　9.美国心理学家研究认为，在儿童的安慰，帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是（　　）。
　　A.父亲　
　　B.同龄人　
　　C.母亲　
　　D.教师
　　【答案】B。
　　10.学龄初期儿童的识字关键是掌握字的（　　）。
　　A.字音
　　B.字形
　　C.字义
　　D.字音与字义
　　【答案】B
　　11.幼儿的听觉偏好趋向（　　）。
　　A.就人声和物声而言，新生儿趋向物声
　　B.就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音
　　C.就声音音调来讲，新生儿趋向低音调
　　D.新生儿爱听柔和的声音
　　【答案】D。
　　12.一个3岁左右的幼儿抱着一个娃娃，可能完全不进行想像，只是静静地坐着，当老师走过来，说“娃娃要睡觉了，咱们抱娃娃睡觉吧！”或者说“娃娃要出去玩玩了！”这时，幼儿的想像才活跃起来。这是因为（　　）。
　　A.幼儿的想像常常根据外界情境的变化而变化
　　B.幼儿的想像常常依赖于成人的语言描述
　　C.实际行动是幼儿期进行想像的必要条件
　　D.幼儿想像的主题不稳定
　　【答案】B。
　　13.写字活动属于儿童学识字的（　　）。
　　A.第一阶段　
　　B.识字阶段
　　C.第三阶段　
　　D.接受性言语活动阶段
　　【答案】C。
　　14.以下几种情感中，不属于幼儿基本的高级情感的为（　　）。
　　A.理智感　
　　B.道德感　
　　C.责任感　
　　D.美感
　　【答案】C。
　　15.幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为（　　）。
　　A.老师不喜欢哭闹的孩子
　　B.该幼儿不适合上幼儿园
　　C.幼儿的情绪容易受感染
　　D.幼儿常常处于激动的情绪状态
　　【答案】C。
　　16.“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（　　）。
　　A.独立性的　
　　B.个别方面的　
　　C.多方面的　
　　D.依从性的
　　【答案】D。
　　17.中班幼儿凯凯对夏日的想像是：“小朋友们在水上世界玩，一会儿游泳，一会儿滑梯，一会儿又吃冷饮。”这属于以下哪种想像类型？（　　）
　　A.情境性想像　
　　B.愿望性想像　
　　C.经验性想像　
　　D.夸张性想像
　　【答案】C。
　　18.女童身体发展的第二高峰期大约在（　　）。
　　A.10-12岁
　　B.11-13岁
　　C.12-14岁
　　D.13-15岁
　　19.在思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（　　）。
　　A.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大
　　B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小
　　C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小
　　D.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大
　　【答案】D。

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