1.创立复演说的心理学家是（　　）。
　　 A.格塞尔　
　　 B.弗洛伊德
　　 C.霍尔　
　　 D.皮亚杰
　　【答案】C
　　 2.柯尔伯格认为儿童道德发展阶段的先后次序是（　　）。
　　 A.可以变动的
　　 B.可以躐等的
　　 C.固定不变的
　　 D.无所谓的
　　【答案】C
　　 3.环境决定论的代表人物是（　B　）。
　　 A.达尔文
　　 B.华生
　　 C.高尔登
　　 D.皮亚杰
　　 4.根据皮亚杰的认知发展理论，______的儿童逐渐掌握了守恒的概念。（　　）
　　 A.感知动作阶段　
　　 B.自我中心阶段
　　 C.具体运算阶段　
　　 D.前运算阶段
　　【答案】C
　　 5.“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（　　）。
　　 A.后天的饮食因素　
　　 B.居住条件因素
　　 C.后天的环境因素　
　　 D.教育因素
　　【答案】C
　　 6.皮亚杰认为，儿童开始形成守恒性的阶段是（　　）。
　　 A.前运算阶段　
　　 B.形式运算阶段
　　 C.具体运算阶段　
　　 D.感知运动阶段
　　【答案】C
　　 7.皮亚杰将儿童道德判断的发展分为三个阶段，其中前道德判断阶段的主要特征是：（　C　）
　　 A.儿童服从道德现实主义。
　　 B.只注重行为规则和行为后果，不考虑行为意向和和动机。
　　 C.这一阶段的儿童只是接受行为的结果，还不能做出道德意义上的判断。
　　 D.不盲目服从权威，既考虑行为结果又考虑行为动机。
　　 8.心理学家研究发现，不论民族、国家、地区，儿童获得语言过程的顺序具有一致性。这说明儿童心理发展年龄特征具有什么特点？（　　）
　　 A.普遍性　
　　 B.阶段性
　　 C.渐进性　
　　 D.适合性
　　【答案】A
　　 9.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？（　　）
　　 A.感知运动阶段　
　　 B.前运算阶段
　　 C.具体运算阶段　
　　 D.形式运算阶段
　　【答案】D
　　 10.人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明。这说明儿童心理发展特征的（　　）。
　　 A.延续性　
　　 B.多变性
　　 C.稳定性　
　　 D.可变性
　　【答案】D
　　 11.选择古代哲学家经常采用的“假设两难情境”，编制“道德两难故事”，作为引发儿童道德判断的工具，研究儿童道德判断发展的心理学家是（　　）。
　　 A.皮亚杰　
　　 B.华生
　　 C.艾利克森　
　　 D.柯尔伯格
　　【答案】D
　　 12.为了逃避惩罚而服从于权威或有权力的人的道德判断水平，处于柯尔伯格提出的（　　）。
　　 A.前习俗水平　
　　 B.习俗水平
　　 C.后习俗水平　
　　 D.都不是
　　【答案】A
　　 13.皮亚杰发现，儿童对已有的道德定向的认知表现出现一定的特点。请指出以下不属于皮亚杰讲的儿童道德定向认知的特点的是（　　）。
　　 A.从认识单纯的规则到了解真正意义的规则
　　 B.从单方面的尊重到多方面的尊重
　　 C.从自我中心到以他人为中心
　　 D.从他律到自律
　　【答案】C
　　 14.皮亚杰认为在儿童11、12岁以后，儿童的认知水平就进入到（　　）。
　　 A.感知运动阶段　
　　 B.前运算阶段
　　 C.具体运算阶段　
　　 D.形式运算阶段
　　【答案】D
　　 15.用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（　　）
　　 A.斯腾伯格
　　 B.柯尔伯格
　　 C.埃里克森
　　 D.弗洛依德
　　【答案】B

　　编辑推荐：心理咨询师考试发展心理学基础知识习题及答案汇总

　　心理咨询师考试变态心理学基础知识习题及答案

　　心理咨询师考试心理测量学试题及答案

　　心理咨询师考试咨询心理学试题及答案

　　心理咨询师考试精讲班、套餐班热招中！

　　心理咨询师考试全真模拟试题在线做

　　更多信息请访问:心理咨询师站，心理咨询师交流中心，心理咨询师辅导中心