16---PF(卡特尔16种人格因素测定)
　　(一)、16PF的测验功能
　　1、用于教育及教育辅导
　　2、用于心理障碍、心身疾病的预防、诊断、治疗
　　3、用于人才选拔和培养
　　总之，测验中16种因素可以分别或合并应用，变化无穷，不但适合于实际诊断用，也可以作为致力于实验研究者的有效工具。
　　(二)、16-PF的16个人格因子
　　A：乐群性F：兴奋性L：怀疑性Q1：实验性
　　B：聪慧性G：有恒性M：幻想性Q2：独立性
　　C：稳定性H：敢为性N：世故性Q3：自律性
　　E：恃强性I：敏感性O：忧虑性Q4：紧张性
　　(三)、16种人格因子的解释：　收藏心理咨询师站！
　　A：乐群性
　　低分解释：缄默、孤独、冷漠
　　特征描述：
　　通常表现为执拗、对人冷漠、落落寡合，吹毛求疵，宁愿独自工作，对事不对人，不轻易放弃已见，为人工作的标准常很高，严谨而不苟且。
　　高分解释：外向、热情、乐群
　　特征描述：通常和蔼可亲，与人相处，合作与适应能力特别强;喜欢和别人共同工作，愿意参加或组织各种社团活动，不斤斤计较，容易接受别人的批评;萍水相逢时也可以一见如故。
　　B：聪慧性
　　低分解释：思想迟钝，常识浅薄，抽象思维能力弱
　　特征描述：低者通常理解力不强，不能“举一反三”
　　高分解释：聪明，富有才能，善于抽象思维
　　特征描述：通常学习能力强，思维敏捷、正确。
　　C：稳定性
　　低分解释：情绪激动，容易产生烦恼
　　特征描述：低者通常不容易应付生活上所遇到的阻挠和挫折整理，容易受环境支配而心神动摇不定，不能面对现实，常常会急躁不安，身心疲乏，甚至失眠、恶梦、恐怖等。
　　高分解释：情绪稳定而成熟，能面对现实
　　特征描述：高者通常能以沉着的态度应付现实中各种问题;行动充满魄力;能振作勇气，有维护团结的精神;有时高C者，也可能由于不能彻底解决许多生活难题而不得不强自宽解。
　　E：恃强性
　　低分解释：谦虚、顺从、通融、恭顺
　　特征描述：低者通常行为温顺，迎合别人的旨意;也可能即使处在十全十美的境地，也有“事事不如人”之感。
　　高分解释：好强固执，独立积极
　　特征描述：高者通常自高自大，自以为是，可能非常武断，时常驾驭不及他的人，对抗有权势者。
　　F：兴奋性
　　低分解释：严肃、审慎、冷静、寡言
　　特征描述：低者通常行动拘谨，内省而不轻发言，较消极、阴郁;有时可能过份深思熟虑，又近乎骄傲自满;在工作上，常常是一位认真而可靠的工作人员。
　　高分解释：轻松兴奋，随遇而安
　　特征描述：高者通常活泼、愉快、健谈，对人对事热心而富有感情，但有时也可能过份冲动，以致行为变化莫测。
　　G：有恒性
　　低分解释：苟且敷衍，缺乏奉公守法精神，低超我，自私自利
　　特征描述：低者通常缺乏远大的目标和理想，缺乏责任感甚至有时会不择手段地达到某一目的。
　　高分解释：有恒负责，做事尽职，高超我，有良心
　　特征描述：高者通常细心周到，有始有终，是非善恶是他的行为指南，所结交的朋友多系努力苦干的人，不十分喜欢诙谐有趣的场合。
　　H：敢为性
　　低分解释：畏怯退缩，缺乏信心，胆小
　　特征描述：低者通常在人中羞怯，学易，网整理有不自然的表现，有强烈的自卑感;拙于发言，更不愿和陌生人交谈;凡事采取观望态度;有时由于过份的自我意识而忽视了对社会环境中的重要事物的认识。
　　高分解释：冒险敢为，少有顾忌
　　特征描述：高者通常不掩饰，不畏缩，有敢作敢为的精神，能经历艰辛而保持毅力;有时可能粗心大意，忽视细节;也可能无聊多事，喜欢向异性献殷勤。
　　I：敏感性
　　低分解释：理智，着重现实，自恃其力
　　特征描述：常多以客观、坚强、独立的态度处理当前的问题;并不重视文化修养，以及一些主观和感情之事;可能过份骄傲，冷酷无情。
　　高分解释：敏感，感情用事
　　特征描述：高者通常心肠软，易受感动，较女性化;爱好艺术，富于幻想;有时过份不务实际，缺乏耐性和恒心;不喜欢接近粗鲁的人和做笨重的工作;在团队活动中，由于常常有不着实际的看法和行为而降低团体的工作效率。
　　L：怀疑性
　　低分解释：依赖随和，容易与人相处，信任别人
　　特征描述：低者通常无猜忌，不与人竞争;顺应合作，善于体贴人。
　　高分解释：怀疑、刚愎、固执已见，多疑
　　特征描述：高者通常多疑心，不信任别人，与人相处常斤斤计较，不顾别人利益。
　　M：幻想性
　　低分解释：现实、合于成规，力求妥善合理
　　特征描述：低者通常先要斟酌现实条件，而后决定取舍，不鲁莽从事，在关健时刻，也能保持镇静，有时可能过份重视现实，为人索然寡趣。
　　高分解释：幻想、狂放任性
　　特征描述：高者通常忽视细节，整理只以本身动机、当时的兴趣等主观因素为行为的出发点，可能富有创造力，有时也过份不务实际，近乎冲动，因而容易被人误解。
　　N：世故性
　　低分解释：坦白、直率、天真
　　特征描述：低者通常思想简单，感情用事;与人无争，心满意足;但有时显得幼稚、粗鲁笨拙，似乎缺乏教养。
　　高分解释：精明能干，世故，机灵性
　　特征描述：高者通常处世老练，行为得体;能冷静分析一切，但近乎狡猾;对一切事物的看法是理智的、客观的，甚至有时是刻驳的学易，网整理。
　　O：忧虑性
　　低分解释：安祥沉着，有自信心
　　特征描述：低者通常有自信心，不易动摇，信任自己有应付问题的能力;有安全感，能运用自如;有时因缺乏同情而引起别人的反感。
　　高分解释：忧虑抑郁、烦恼自扰
　　特征描述：高者通常觉得世道艰辛，人生不如意，甚至沮丧悲观;时有患得患失之感;自觉不如人，缺乏和人接近的勇气。
　　Q1：实验性
　　低分解释：保守、尊重传统观念和标准
　　特征描述：低者通常无条件地接受社会中许多相沿已久的、而有权威性的见解，不愿尝试探新，常常激烈的反对新思想以及一切新的变革，墨守成规学，易网整理。
　　高分解释：自由和激进，不拘泥于现实
　　特征描述：高者通常喜欢考验一切现有的理论和事实，而予新的评价，不轻易判断是非，愿意了解较先进的思想与行为;可能广见多闻，愿意充实自己的生活经验。
　　Q2：独立性
　　低分解释：依赖、随群、附和
　　特征描述：低者通常愿意与人共同工作，而不愿独立孤行;常常放弃个人主见，附合众议，以取得别人的好感;需要团体的支持以维持其自信心，但不是真正的乐群者，。
　　高分解释：自立自强，当机立断
　　特征描述：高者通常能够自作主张，独自完成自己的工作计划，不依赖别人，也不受社会舆论的约束;同样，也无意控制和支配别人;不嫌恶人，但也不需要别人的好感。
　　Q3：自律性
　　低分解释：矛盾冲突，不顾大体，无原则
　　特征描述：低者通常既不能克制自己，又不能新生礼欲，更不愿考虑别人的需要，充满矛盾，却无法解决。
　　高分解释：知已知彼，自律谨慎，克制
　　特征描述：高者通常言行一致，能够合理支配自己的感情行动，为人处事能保持自尊心，赢得别人的重视，有时却太固执成见整理。
　　Q4：紧张性
　　低分解释：心平气和，闲散宁静
　　特征描述：低者通常知足常乐，保持内心的平衡，也可能过分疏懒，缺乏进取心。
　　高分解释：紧张困扰，激动挣扎
　　特征描述：高者通常缺乏耐心，心神不安，过度兴奋，时常感觉疲乏，又无法彻底摆脱以求宁静，在集体中，对人对事都缺乏信心，每日战战兢兢生活，不能控制自己。我考网收集整理

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