怎样写新闻评论?

来源:网络编辑考试    发布时间:2012-05-11    网络编辑考试视频    评论

  新闻评论学是新闻学的一个组成部分,是研究新闻评论的运用和写作规律的科学。 评论:指出客观事实发表意见、提出看法、抒发感情、交流思想的一种文体。 新闻评论:它是一种政论性的文体。是针对新近发生的具有普遍意义的新闻事件和迫切需要解决的问题,发议论、讲道理、直接发表意见的文章。 按体裁可分为:社评、述评、编者按语、专栏评论、杂文等。 按媒介分:报纸、杂志、电视、广播、网络 按对象分:时政、经济、法制等。

  1、 新闻评论学的内容:它是一门政治性和实践性都很强的科学,研究范围包括新闻评论的特性、功能、运用,新闻评论的现状和发展,新闻评论写作的基本要求以及各种评论体裁的不同特点等。

  2、 新闻评论的政论性:它的基本任务是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,在理论和实践的结合上,宣传党的纲领路线和方针政策,从而团结人民,引导舆论,推进改革开放和现代化建设的发展。

  3、 评论相对于事实报导的优势:

  A、 更为深刻。信息的层次深、说道理有智慧,反映的是隐藏在事实背后的规律、原则。

  B、 更为明确。评论的意见直接明了,直抒胸臆,态度明朗

   C、 独特。追求个性化,包含个人的感情、见解、看法,有个人特点,不求同,但求异,提供个人独特的视角。

  D、 概括性强。作为一种意见信息,评论以讲道理为主,观点比较抽象,具有宏观性。

  4、 评论与报导的关系(二者是新闻宣传的两种基本手段。报道是主体、基础,评论是旗帜、灵魂。) 区别: 报导 内容:客观事实的真相,强调受众对事实的理解、认知 方式:通过记叙讲清事实,用细节表达情感、意见 目的:传播信息、满足未知 情感:中立、客观,将意见和观点隐藏于报导之中 思想:平和、稳定、含蓄的 深度:表层事实

  评论 内容:基于事实的分析、评价、议论,强调对事实背后的原理、规律的发掘 方式:摆事实、讲道理,采用概念、判断等逻辑方式,形成意见 目的:使新闻的内在思想得以引申、升华、引导YU论,弄清本质 情感:干脆、直接、酣畅淋漓 思想:立意高、视角奇、观点新 深度:触及思想、制度本质

  联系:A、二者相互配合、相得益彰、共同强调、深化普及 B、作为新闻体裁,二者都要求客观、公允、有的放夭 C、二者都是新闻媒体宣传报导的主要形式 D、都必须讲求新闻性、真实性

  5、新闻评论的特点:新闻性、政治性、群众性 新闻性:1、现实的针对性——应针对社会热点、焦点、现实的的问题 ——一种正在发生的现实、存在的问题 其意义在于:是对社会现实最直接有力的回应,帮助我们认识社会现象、疏理社会认知、澄清错误认识 2、强烈的时效性——反映速度快;发表的时机、时宜恰当 政治性:1、鲜明的政治立场和态度——面对评论的选题必须政治立场坚定 ——勇于对有政治意义的问题发言 2、从思想、政治、理论高度分析问题(即便需要进行评论的是具体的业务问题、也应跳出事实的禁锢,从思想、政策、理论的高度,探索其普遍的政治意义) 群众性:1、面向广大受众(选题关心广大群众的呼声、观点上敢于为人民说话、语言上要反映老百姓的喜闻乐见) 2、吸引群众关心和参与评论工作(反映不同意见、反映真实声音;和群众形成交流,改善我们的评论工作;吸引受众发表意见,也就是变相吸引受众关心我们的媒体。)

  6、新闻评论的社会功能和作用:引导、监督、表态、深化作用 A、 引导作用(内容):运用马克思主义的立场、观点、方法,对现实生活中的新闻事实和重要问题作出分析,可旗帜鲜明地①表彰先进,针砭时弊,②帮助群众明辨是非,区分先进和落后、正确和错误;③为群众解疑释惑;④使人们正确认识当前的形势,指明方向 B、 监督作用①以正面宣传为主,坚持正确的舆论导向。②新闻评论在舆论监督中处于一种显要的地位,在弘扬先进思想和精神的同时,还要不断揭露和抨击各种腐败现象和不正之风,对不良之风和现象形成强大的舆论压力。 朱镕基:舆论监督、群众喉舌、政府镜鉴、改革尖兵 监督的方式:①直接发言,指出时弊②以配发式评论,强化报导内容指向,点明事物的根源。③必须得到地方党委和政府的支持 监督的原则:①坚持坚定的立场②必须吃透政策、法规③一切从事实出发、以理服人、有的放矢④全面、综合、系统地看问题 C、 表态作用:①代表一定的机构、组织对当前重要问题和事件的态度、观点、看法②可以指导受众的意见走向、行为走向。③形成社会性的舆论压力,发挥引导和监督的作用。 表态:指通过新闻评论的方式对新闻事件发表看法、表明态度、指出症结、提出希望和看法,引导社会认识 D、 深化的作用(善于务虚):通过对具体、零散、微观的新闻事实进行分析、综合和提炼,作出判断,形成认知。 ① 通过对事实的分析,从思想、政治高度说明问题。②启发和帮助群众掌握科学分析的方法。 深化的方式:①以小见大、见微知著 ②通过局部,看清整体 ③透过表象、触及本质。

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